教育科技的現在和未來

冠狀病毒引發了許多人無法勇敢面對的旋風。 即便是精心規劃的行業基礎設施也未能應對疫情帶來的壓力和不確定性，這是理所當然的。 世界上任何地方都沒有人準備好面對如此嚴重的事情。

然而，事實證明，這種流行病尤其是兩個行業的分水嶺——教育科技和電子商務。

儘管 EdTech 是一個正在穩步加快步伐的新興市場，但 COVID-19 為其提供了額外的動力，為該行業的大規模擴張讓路。 印度的教育科技市場在未來五年內都將增長 3.7 倍，從28 億美元（2020 年）增長到 2025 年的 104 億美元）。

教育科技革命

長期以來，印度的教育機構一直遵循“工廠模式”的方法，即為所有人提供通用和標準的學習方法。 學生被視為裝配線的組成部分，每個學生在基於課堂的環境中以平均速度學習。 在這個模型中幾乎沒有任何個性化學習的空間。

工廠模式方法沒有考慮到的是每個學生都是不同的——每個人都以獨特的速度學習。 他們對同一概念有不同的理解方式。 可能對一個學習者有用的東西，對另一個學習者可能不會以完全相同的方式起作用。 因此，基於課堂的學習通常會在整體學習成果上留下差距。

這是 EdTech 進入以改變教育和學習場景的地方。 EdTech 已成為學生通常通過私人導師和機構獲得的新的補充教育或“輔導”機會，以填補課堂學習的空白。 EdTech 是學生入學（參與）和增強學習之間的重要紐帶。

如今，借助 EdTech 平台，學生可以通過在線學習門戶、項目和機構來增強他們的知識基礎並消除他們的疑慮。 從短期認證課程到長期本科和研究生課程，EdTech 平台提供廣泛的行業相關課程。

EdTech 正在推出超越課堂學習的開創性解決方案，包括個性化課程和學習方法，以滿足個人學習者的需求。 現代教育技術解決方案和學習計劃旨在通過將理論學習與實踐實驗、案例研究和作業相結合，幫助學生提高能力、批判性思維和創造能力。

EdTech 的核心理念是創建與時代變化高度相關的教育項目和課程。

例如，在upGrad ，我們與印度和海外的一些頂尖大學合作，提供多樣化的在線課程。 頂尖大學名稱包括 IIIT-Bangalore、MICA、杜克大學、迪肯大學、NMIMS、IMT、IIT 馬德拉斯、金達爾全球商學院、BIMTECH 和 LJMU。 upGrad 課程涵蓋藝術、教育、法律和健康與心理學等通識教育流派，以及一些最熱門的行業領域，包括數據科學、機器學習、人工智能、區塊鏈、軟件與技術、營銷和管理。

我們擁有 300 多個招聘合作夥伴，致力於幫助學生開啟職業生涯。 我們的講師和教職員工通過現場講座和在線學習課程相結合的方式傳授知識。

我們提供 360 度的職業支持和專門的疑難解答時段、簡歷構建課程和模擬面試，以增強每個學生的學習體驗。

不僅如此，upGrad 學習者還享受與行業專家和導師進行一對一互動會議、參與招聘活動和線下網絡會議的好處。 這些活動共同確保候選人得到良好的培訓並準備好進入專業領域。

除了幫助縮小課堂教育的學習差距外，EdTech 在縮小技能差距方面也發揮著至關重要的作用。 根據 WEF 2019 年全球競爭力報告（GCR） ，截至 2019 年，印度的競爭力指數在 141 個國家中排名第 68 位，比 2018 年下滑了 10 位。儘管我國擁有龐大的市場規模，但受過教育的青年、和創新機會，印度在勞動力技能，特別是數字技能，職業培訓以及尋找有能力和熟練專業人員的準備方面明顯落後。

更令人驚訝的是，儘管印度是最大的互聯網和數字技術市場之一，但在信息和通信技術 (ICT) 採用率方面排名第 120 位！

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這突出了什麼？

它突出了一個非常重要的事實，即儘管我們擁有世界上最大的有才華和受過教育的專業人士庫之一，但他們缺乏工業能力和技能。 在許多工作因自動化和其他技術干預而被邊緣化的市場中，必須提高技能以提高您的專業價值。 EdTech 平台為專業人士提陞技能提供了完美的解決方案。

它們使來自不同背景的學生和專業人士都能接受高等教育和職業/技術培訓。 您可以選擇通過在線學習進一步了解您想要的任何專業知識，而不會妨礙您的專業承諾。 最好的部分是您可以按照自己喜歡的節奏和方便的方式學習。

當該國受過教育的專業民眾具備行業特定技能時，就會為具有競爭力的勞動力和經濟奠定基礎。

教育科技的現在和未來

自從大流行爆發以來，由於間歇性和無限期的封鎖期，人們基本上被限制在家中。 從雜貨店購物到辦公室會議再到學習，一切都轉移到了在線領域。

由於人們無法外出冒險，他們求助於在線完成所有任務。 在大流行期間，學校和教育機構採用數字技術來促進在家中的學習活動。

世界各地的政府、教育機構和教師創新了新的方法和技術，以幫助學生通過數字學習學習和掌握概念。 誠然，並非所有的教學策略都是成功的，但這證明了一個重要的事實——學習也可以發生在課堂之外。 城市地區幾乎所有民辦教育機構都轉向在線學習模式，實現師生實時互動。

但由於資源和資金有限，政府資助的公共教育機構很難為學生提供此類學習設施。

機構需要與教育技術準備框架 (ERF) 保持同步，這是跟踪教育技術行業增長助推器的關鍵指標。 EdTech 要在 K12 和 K12 後的細分市場中帶來切實的顛覆，將學習策略與 ERF 的四個關鍵原則保持一致至關重要：

• 家庭和個人之間的數字化採用
• 對教育科技的認識
• 願意為 EdTech 解決方案付費
• 教育科技公司的資金

印度快速而廣泛的互聯網普及率、普通民眾對教育科技和數字技術的認識不斷提高，以及巨大的未開發市場為教育科技參與者創造了廣闊的前景。

根據最新統計，2014 年 1 月至 2019 年 9 月期間，印度有超過4,450 家教育科技初創公司成立。到 2025 年，預計教育科技產品和服務將擁有超過 3700 萬付費用戶。

此外，根據 Redseer 的 Edtech 報告，到 2022 年，K12 的在線教育解決方案可能會增長 6.3 倍，成為 17 億美元的市場。 後K12市場將擴大3.7倍，達到18億美元的市場規模。

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Omidyar Network India 的 2017 年研究認為，到 2022 年，印度將有 50 億新用戶，即下一個半億(NHB)，他們將首次上網。 NHB 人口將主要包括將採用移動優先互聯網方法的“渴望者”部分。

有抱負的細分市場涵蓋了眾多職業，包括小店主、蔬菜攤販、家庭傭工、保安、泥瓦匠、電工、管道工和零工經濟工人。

由於互聯網普及率的提高、負擔得起的數據計劃、負擔得起的智能手機，以及越來越多的在線市場和本地移動應用程序的訪問，這些在很大程度上被剝奪了優質教育設施的人口正在逐漸進入數字保護傘。

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這些統計數據再次表明，印度的教育科技市場充滿了改變和顛覆傳統教育格局的機會。

需要做什麼？

教育提供和失業是印度面臨的兩大挑戰。 儘管中小學網絡在過去十年中大幅擴大，但入學率並不十分可觀。

截至2019年，印度高等教育毛入學率達到26.3%，這表明還有很長的路要走。 基礎設施是向整個印度的學生提供優質教育的最大障礙之一，尤其是在偏遠和農村地區。

EdTech 能否與負擔得起的互聯網連接相結合，從而解決這些挑戰並讓印度的教育變得更好？

根據最近的統計數據，印度的在線教育市場將在 2020-24 年間以 21% 的複合年增長率增長，達到 143.3 億美元的市場規模，表明該行業潛力巨大。

然而，問題在於教育部門目前面臨的挑戰並不集中在一個地區，而是來自多個領域，從基礎設施和技術到行為。

雖然當前的市場趨勢表明數字學習將繼續存在，但教育科技公司需要與政府和私立教育機構合作，以創建設計良好的教育基礎設施和交付模式。 精心規劃和使用正確的工具可以幫助 EdTech 公司實現教育領域急需的三個原則：公平、質量和公共宣傳。

以下是印度教育科技革命必須解決的四個主要問題：

1. 基礎設施——大流行導致從實體課堂學習模式向數字學習模式的重大轉變。 雖然這種轉變可能會緩解印度在物理基礎設施方面的緊迫問題，但數字學習模式還必須考慮如何覆蓋印度農村的每一個角落，以覆蓋金融和社會邊緣化的部分。

政府必須在這方面發揮積極作用。 他們必須設計出能夠覆蓋大眾的負擔得起的數字解決方案，而不僅限於城市地區。 例如，電視學習方法可以在向所有人提供教育方面產生真正的差異。

2. 教育內容——隨著時代的變遷，對學生所傳授的教育內容也必須進行修訂和升級。 畢竟，如果學位不能讓你找到工作或讓你在目前的就業市場上成為一個自力更生的人，它還有什麼價值呢？ 學校、學院和大學必須修改他們的課程，以納入趨勢和需求技能，如編碼、機器學習、業務管理等。

這就是為什麼 upGrad 一直專注於提供有關當前行業最熱門話題的優質教育內容的原因。 這個想法是幫助當代人獲得不僅現在相關而且將來也會存在的技能。

3. 教師技能提升——隨著我們眼前學習模式和內容的變化，教師提升自己的水平很重要。 教育機構必須投資於培訓和提高教學人員的技能，以幫助他們為學生提供一流的教育。

他們必須準備好利用和採用數字學習工具和平台，以確保學生能夠無縫地繼續學習。 適當的培訓和技能提升將有助於教師和講師充分應對教育行業不斷變化的需求。

4. 點對點學習——社會化和點對點學習是校本課堂學習的兩個最大優勢。 學生可以與同齡人互動，分享他們的意識形態和觀點，並相互學習。 學生之間的這種日常互動在塑造他們的思想和社會行為方面發揮著至關重要的作用。

通常，數字學習平台無法承認課堂學習的這一方面。 然而，EdTech 平台可以通過舉辦線下社交活動來解決社會疏離問題，學生可以在這些活動中與教師、同行和行業專家互動，以獲得更全面的觀點。 在 upGrad，我們嘗試為學生舉辦線下活動 BaseCamp，以鼓勵他們與同齡人和導師互動。

結論性的想法…

很明顯，基於技術的學習解決方案是教育的未來。 到目前為止，可選的內容正在迅速轉變為創建學習環境以幫助學習者獲得與行業相關的技能的強制性需求。 隨著 EdTech 浪潮迅速滲透到印度教育領域，可以肯定地說，政府、教育機構、教師、家長和學生越來越傾向於數字技術。 未來幾年，印度將見證教育科技領域的投資、創新和採用率急劇上升。