在線學位課程是否比遠程教育更好？

已發表: 2021-02-18

“遠程教育”和“在線教育”經常被混淆，因為兩者都是遠程授課。但是，在某些基本方面，兩者之間存在顯著差異。

雖然遠程教育早在互聯網出現之前就已經存在，但在線教育的存在最終要歸功於先進的互聯網技術。這兩種學習形式都旨在為學生提供靈活性。但與在線學習相比，遠程學習提供的學生積極參與和問責範圍要小得多。

在初始階段，在線教學方法與常規課堂課程一起使用。然而今天，您可以在家中舒適地通過在線平台學習完整的課程並獲得學位。

在 COVID-19 情景的進一步推動下，政府當局正在鼓勵更大程度的教育數字化。隨著數字差距的縮小和全國互聯網普及率的提高，在線教育預計將增長。但是在線課程如何克服遠程學習帶來的這些限制呢？下面概述了遠程教育和在線教育之間的顯著差異：

監管框架

滿足這些規則的在線/遠程課程被視為等同於相應的全日制課程。除了常規模式和遠程模式之外，最近的這一舉措為新的高級學習模式鋪平了道路。

雖然兩種學習模式的大多數批准規則是相同的，但它們相對於教學和評估的媒介有所不同。例如，提供在線課程的機構必須選擇像 SWAYAM 這樣的平台或任何其他獲得適當法定機構批准的平台。

遠程學習課程的學習材料通過郵寄或電子信函發送給學生。它可能是硬拷貝或軟拷貝或兩者兼而有之。學生不必參加任何預定的遠程教育課程。

他們可以按照自己的節奏和方便的方式瀏覽課程材料。但是，他們可能會參加在離家很近的學習中心舉辦的一些聯繫會議。此外，他們還可以使用數字方式與老師交流。

另一方面，在線課程的教育內容完全以電子形式提供。在線課程的課程通常是在與受歡迎的招聘人員和招聘經理協商後開發的。它使學習曲線具有高度的靈活性。例如，在由 upGrad 提供支持的昌迪加爾大學 (CU) 在線學位課程中，學生可以根據自己的職業目標選擇個性化的學習軌道。

課程材料以視頻講座、演示文稿、電子書、網站文章等形式提供。學生必鬚根據他們首選的批處理時間選擇參加現場課程。此外，數字內容具有成本效益且易於更新，使其比印刷的硬拷貝材料更可靠。雖然遠程學習課程內容的交付可能會出現延遲，但這些問題通常不會出現在在線課程中。

遠程教育和在線教育提供的學生支持水平存在顯著差異。在遠程教育中，學生在整個課程中監控和跟踪他/她的學習進度完全取決於學生。由於缺乏標準化的師生互動渠道，學習者往往會感到孤立。

相反，在線課程包括多種提高和保持學生參與度的方法。除了直播課外，教師還可以使用在線工具舉辦測驗、論壇、問答輪和問答環節。

虛擬教育模式提供了根據學生的學習方式個性化教學技術的機會。如今，在線教育門戶網站為學生組織虛擬培訓和指導課程。在這些研討會中，學習者可以與來自世界各地的行業專家、經驗豐富的專業人士和同行建立聯繫。

在線教育的這種雙向交流使其比遠程教育更注重反饋。

在遠程學習和在線學習計劃中定期進行評估。在遠程教育中，學生通常必須到指定的區域中心參加考試。在在線教育中，學習者可以在任何地方以虛擬模式進行測驗。

兩種課程都包括作業、基於 MCQ 的測試和定期項目。然而，這些通常需要在遠程學習計劃的特定中心提交。

除期末考試外，遠程教育的考核頻率是任意的。另一方面，整個系列的測試、作業、案例研究和項目都是為在線課程預先確定和精心策劃的。

虛擬平台讓教師可以進行現場小組活動、討論、反饋會議和一對一會議。除了整體的最終評估外，在線課程在課程的每一步都配備了評估。

因此，與遠程學習方法相比，在線學習結構在衡量學生的進步方面具有更多的多功能性和創造性。

當然，任何一種類型的教育質量都取決於其課程內容、授課方式、教師、講師和評估。由於遠程教育更多地是一種自我導向的個人努力，因此從長遠來看，學習過程會受到影響。

即使遠程教育的課程材料符合監管機構制定的質量標準，它也可能無法滿足基於應用的行業要求。這主要是因為製定遠程學習計劃以授予必要的學位或資格。

在在線課程中，學習超越了理論概念和書本知識。在這裡，課程課程由領先的教師與行業領導者聯合設計。課程大綱和教學方法都旨在灌輸學生的實踐能力和熟練程度。

因此，無論您是想為政府工作做準備、出國留學、創業還是進入企業界，您都可以相應地定制您的學習路徑。在線學生導師扮演促進者的角色，以鼓勵學習者的潛在技能。

因此，在線教育的課程結構比遠程教育更能幫助學生為未來做好準備。

儘管遠程學習課程提供了在相關領域從事職業的必要資格，但它們通常缺乏求職支持和安置幫助。此外，如果學生希望在知名機構工作，他/她可能需要在獲得遠程教育學位後修讀基於技能的課程。

但在線教育後很少遇到這樣的求職鬥爭。從概念上看，在線學習系統傾向於培養學習者的專業敏銳度。毫不奇怪，在過去幾年中，參加在線求職考試準備的學生人數大幅增加。

學習的虛擬世界提供種類繁多的專業課程和培訓計劃，以滿足學習者的需求。例如，在 upGrad 擴展的 CU 在線課程中，您可以利用職業諮詢和麵試準備模塊來完成您想要的工作。

這肯定了在線課程相對於遠程學習計劃的以工作為中心和以結果為導向的特徵。

眾所周知，遠程教育和在線教育都比常規課程更實惠。但是，遠程學習課程的成本範圍因機構、時間、可信度和課程結構而異。在印度，小型教育的頂級機構是 IGNOU、遠程學習共生中心、Amity 大學、NMIMS、昌迪加爾大學、Bharati Vidyapeeth 等。

遠程學習學位課程的年費介於盧比之間。 3500 到 16.5 萬。在相應的規模上，受監管的在線課程的成本略高。例如，CU 支持 upGrad 的在線研究生和研究生課程的總費用從盧比不等。 1-30萬。

費用差異背後的明顯原因是在線課程提供的寶貴支持。學生們還可以參與行業贊助的現場項目，並在這些項目中與知名組織實習。此外，該平台保持良好的就業記錄，並推動學習者獲得更好的工作晉升和職業發展機會。

因此，儘管費用範圍較高，但在線課程的投資回報率（投資回報率）比遠程學習課程高得多。

在這個數字化時代，在線教育比以往任何時候都更加重要和相關。雖然遠程教育非常適合那些在沒有優質產品的情況下尋找負擔得起的選擇的人，但在線教育在切實的職業成果方面表現更好。

由 upGrad 推動的 CU 在線學位課程等課程最適合那些有很高職業抱負的人。在修訂後的政府法規和相關舉措的支持下，在線課程完全有可能在大多數教育領域取代傳統課堂。