ทฤษฎีความเป็นผู้นำระดับสูงที่ผู้จัดการทุกคนควรรู้

บางคนเกิดมาเป็นผู้นำ ในขณะที่บางคนพยายามอย่างหนักและไปถึงที่นั่น ไม่ว่าเส้นทางของคุณจะเป็นอย่างไร ความเป็นผู้นำก็สมบูรณ์แบบด้วยประสบการณ์หลายปีและหลายปี เป็นการผสมผสานทักษะ วิธีการ และแนวทางปฏิบัติที่แตกต่างกันมากมาย ซึ่งช่วยให้ผู้นำสามารถบุกเบิกนวัตกรรมและแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในโลกแห่งความเป็นจริงได้

ซีอีโอของบริษัทใหญ่ๆ เช่น Apple, Google, Facebook, Microsoft, IBM และอื่นๆ อีกมาก เป็นตัวอย่างที่ดีของความเป็นผู้นำ ในขณะที่เราได้ยินเรื่องราวที่สร้างแรงบันดาลใจและความคิดที่ยอดเยี่ยมของพวกเขา เราก็อดไม่ได้ที่จะสงสัย – ทฤษฎีความเป็นผู้นำใดบ้างที่พวกเขาใช้เพื่อทำให้แนวคิดของพวกเขาเป็นจริงในการลงทุนที่ประสบความสำเร็จ

คุณสามารถหาคำตอบได้ที่นี่!

วันนี้ เราจะมาดูทฤษฎีความเป็นผู้นำที่ได้รับแรงบันดาลใจและผ่านการทดสอบตามเวลากันมากที่สุด

ทฤษฎีความเป็นผู้นำ 5 อันดับแรก

1. ทฤษฎีฉุกเฉิน

ทฤษฎีฉุกเฉินทำงานบนหลักการที่ว่าคุณลักษณะต่างๆ เป็นตัวกำหนดรูปแบบการเป็นผู้นำ แต่ละสถานการณ์จะแตกต่างจากสถานการณ์อื่นๆ และด้วยเหตุนี้ แต่ละสถานการณ์จึงต้องการเทคนิคเฉพาะตัว มันไม่มีทางเป็นไปได้! โดยพื้นฐานแล้ว ขึ้นอยู่กับผู้นำและแนวทางปฏิบัติที่พวกเขาเลือกที่จะจัดการกับสถานการณ์เฉพาะ

ผู้นำที่ดีต้องมีความสมดุลที่สมบูรณ์แบบระหว่างบริบท ความต้องการ และพฤติกรรม ผู้นำต้องไม่เคยล้มเหลวในการทำความเข้าใจความต้องการของพนักงาน วิเคราะห์สถานการณ์และตัดสินใจตามนั้น นี่เป็นองค์ประกอบพื้นฐานบางประการของทฤษฎีฉุกเฉิน ในการปฏิบัติตามแนวทางนี้ เราจะต้องเชี่ยวชาญในการตัดสินอย่างยุติธรรมหลังจากประเมินสถานการณ์แล้ว

ทฤษฎีนี้มุ่งเน้นไปที่ "ตัวแปร" ต่างๆ ที่ทำให้คุณเป็นผู้นำที่ยอดเยี่ยม ตัวอย่างเช่น ความสำเร็จของผู้นำขึ้นอยู่กับประสบการณ์ ระดับความแม่นยำ ผู้ตาม และสถานการณ์ในมือ เป็นต้น

2. ทฤษฎีสถานการณ์

ทฤษฎีภาวะผู้นำตามสถานการณ์เสนอโดยศาสตราจารย์พอล เฮอร์ซีย์ ซึ่งเชื่อในสองประเด็นหลัก คือ วุฒิภาวะของผู้ติดตามและรูปแบบความเป็นผู้นำ เขามุ่งเน้นไปที่หลักการของรูปแบบความเป็นผู้นำและความเป็นเลิศ ในทฤษฎีของเขา เขากล่าวว่าแต่ละสถานการณ์ต้องการรูปแบบความเป็นผู้นำที่แตกต่างกัน เพื่อชี้แจงว่า เมื่อคุณมีสมาชิกในทีมที่มีทักษะ ผู้นำต้องมีแนวทางความเป็นผู้นำแบบประชาธิปไตย ในทางตรงกันข้าม เมื่อสมาชิกในทีมไม่ทราบสถานการณ์ ทางที่ดีควรปฏิบัติตามผู้นำแบบเผด็จการ

เมื่อมองแวบแรก ทฤษฎีสถานการณ์อาจดูคล้ายกับทฤษฎีฉุกเฉินเล็กน้อย แต่ก็มีปัจจัยที่แตกต่างบางประการ ประการแรก สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าทฤษฎีความเป็นผู้นำตามสถานการณ์ขึ้นอยู่กับการเลือกกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับสถานการณ์เฉพาะ จึงเป็นการทำสิ่งที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสม ประการที่สอง เชื่อว่าไม่มีกรณีใดที่เหมือนกัน และผู้นำไม่สามารถใช้รูปแบบความเป็นผู้นำที่คล้ายคลึงกันได้ในทุกสถานการณ์

กล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้นำต้องตอบสนองตามสถานการณ์ที่เกี่ยวข้อง ประเมินสถานการณ์ ลักษณะและวุฒิภาวะของสมาชิก และปัจจัยอื่นๆ Hersey และ Blanchard ได้จำแนกวุฒิภาวะออกเป็นองศาต่างๆ

องศาเหล่านี้แตกต่างจาก M1 ถึง M4:

M1 – สมาชิกในทีมไม่ได้รับทักษะและแรงจูงใจในการทำงานให้สำเร็จ

M2 – สมาชิกในทีมมีความทะเยอทะยานและเต็มใจ แต่ไม่มีความสามารถในการเข้าใจ

M3 – สมาชิกในทีมมีทักษะแต่ไม่พร้อมที่จะรับผิดชอบงานของตน

M4 – สมาชิกในทีมมีทักษะทั้งหมดและมีแรงจูงใจเพียงพอที่จะทำงาน

ผู้นำต้องมีทักษะเพียงพอที่จะเข้าใจระดับวุฒิภาวะของพนักงาน แล้วจึงใช้วิธีตามสถานการณ์เท่านั้น

3. ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง

ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและสมาชิกในทีม ดังนั้น ทฤษฎีความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงอาจเรียกได้ว่าเป็นทฤษฎีความสัมพันธ์ เนื่องจากเน้นเฉพาะที่ความสัมพันธ์

ทฤษฎีนี้ดึงความสนใจไปที่ศูนย์กลางที่เป็นผู้นำ ผู้นำต้องมีเสน่ห์ดึงดูดและเป็นแรงบันดาลใจในการปลูกฝังความหลงใหลในหมู่ผู้ติดตาม (สมาชิกในทีม) มุ่งเน้นไปที่เป้าหมายขององค์กร ผลการดำเนินงานของกลุ่ม การกำกับดูแล การประสานงาน และการวางแผนโดยผู้นำ ทฤษฎีนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างทีมด้วยความกระตือรือร้นและความหลงใหล นอกจากนี้ยังแสดงถึงระดับของการมีส่วนร่วมที่สมาชิกในทีมแต่ละคนต้องมี

เมื่อทำตามทฤษฎีการเปลี่ยนแปลง ผู้นำต้องให้ความสำคัญกับการทำงานเป็นทีม คำแนะนำ และบทบาทความเป็นผู้นำในองค์กร ทฤษฎีนี้ประกาศว่าภาวะผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นแนวทางหนึ่งที่กำหนดทิศทางไปสู่เป้าหมายขององค์กร ในทฤษฎีนี้ มีสองขอบเขตที่สำคัญ – การลงโทษและรางวัล ดังนั้น แม้ว่าจะเน้นให้รางวัลความสำเร็จของสมาชิก แต่ก็สนับสนุนให้ประณามสมาชิกที่ไม่ได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ จุดมุ่งหมายคือการแก้ไขพฤติกรรมของผู้ติดตาม กระตุ้นให้พวกเขาทำงานหนักขึ้นเพื่อผลลัพธ์ที่ดีขึ้น

ทฤษฎีนี้มักใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับการฝึกอบรมและการแนะนำสำหรับสมาชิกใหม่ในทีม

4. ทฤษฎีลักษณะ

ทฤษฎีลักษณะมาจากทฤษฎีมหาบุรุษ มันเป็นไปตามเส้นทางเดียวกันซึ่งสันนิษฐานว่าคนเราเกิดมามีคุณสมบัติและคุณสมบัติบางอย่าง ทฤษฎีนี้ช่วยให้พวกเขาเป็นผู้นำที่ดีได้ น่าเสียดายที่มันพยายามที่จะกำหนดว่าผู้นำไม่ได้ถูกสร้างขึ้นมา! เป็นผลให้เราไม่สามารถเรียนรู้ทักษะที่ถูกต้องของการเป็นผู้นำได้

ความมั่นใจในตนเอง การเป็นคนพาหิรวัฒน์ การมีทักษะในการสื่อสาร และความกล้าหาญเป็นคุณสมบัติที่มีพรสวรรค์สำหรับบุคคล ทักษะเหล่านี้มีส่วนช่วยในการบรรลุตำแหน่งผู้นำระดับสูง สำหรับหลายๆ คน ทฤษฎีนี้อาจดูเหมือนไม่สมเหตุสมผล เพราะไม่สามารถกำหนดความเป็นผู้นำที่แท้จริงได้

ถ้า “ลักษณะเฉพาะ” เป็นคุณลักษณะสำคัญของผู้นำ คนที่ไม่มีคุณลักษณะดังกล่าวจะเป็นผู้นำได้อย่างไร? แม้ว่าบางคนที่ไม่มีคุณลักษณะเฉพาะเหล่านี้อาจสร้างผู้นำที่ดีได้ แต่คนอื่นๆ ที่ครอบครองพวกเขาอาจไม่เคยสร้างชื่อเสียงในฐานะผู้นำที่แท้จริง

พูดง่ายๆ ก็คือ ทฤษฎีนี้เน้นที่คุณสมบัติ คุณลักษณะ และบุคลิกภาพของผู้นำเท่านั้น ซึ่งเป็นกระบวนการทางความคิดที่ดูเหมือนจะค่อนข้างล้าสมัย

5. ทฤษฎีพฤติกรรม

ทฤษฎีนี้ค่อนข้างน่าสนใจเพราะเชื่อว่ามีการสร้างผู้นำ ไม่ใช่เกิด เป็นหนึ่งในทฤษฎีความเป็นผู้นำที่คลาสสิกที่สุด โดยมุ่งเน้นที่การสร้างทักษะความเป็นผู้นำโดยการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมการสื่อสาร ฝึกการวางแผน และค้นหาแนวทางแก้ไขปัญหาสำหรับความท้าทาย ในแง่นี้ ทฤษฎีพฤติกรรมขัดแย้งกับทฤษฎีความเป็นผู้นำลักษณะ

มันให้แนวทางใหม่และก้าวหน้าในการเป็นผู้นำทีม พฤติกรรมนิยมเป็นสาระสำคัญของทฤษฎีนี้ แนวทางนี้มุ่งเป้าไปที่การกระทำของผู้นำ ไม่ใช่ทักษะเฉพาะบางอย่าง ตามทฤษฎีนี้ ผู้คนสามารถพัฒนาความสามารถของตนเองได้โดยการสังเกตและสอน

หากคุณปรารถนาที่จะได้รับการฝึกอบรมความเป็นผู้นำและการจัดการโดยตรงจากที่ปรึกษาชั้นนำระดับโลกและผู้นำในอุตสาหกรรม คุณควรตรวจ สอบ โปรแกรม PG ของ upGrad ในการจัดการ หลักสูตรนี้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้คุณเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพโดยการสอนพื้นฐานของการจัดการ ความเป็นผู้นำ และการแก้ปัญหาเชิงวิเคราะห์ นำเสนอโดยความร่วมมือกับ IMT – Gaziabad หลักสูตร 11 เดือนนี้ใช้แนวทางการเรียนรู้ตามแอปพลิเคชันและรวมถึงกระดานสนทนาเชิงโต้ตอบ แบบทดสอบ และกรณีศึกษา ส่วนที่ดีที่สุด – ไม่มีอุปสรรคในการเข้าหลักสูตรนี้! ใครก็ตามที่มีพื้นฐานทางการศึกษา/วิชาชีพสามารถลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรนี้ได้

upGrad มีฐานผู้เรียนทั่วโลกกว่า 40,000+ ฐานกระจายอยู่ทั่ว 85 ประเทศ ผู้เรียนแต่ละคนจะได้รับความช่วยเหลือด้านอาชีพแบบ 360 องศาและคำแนะนำเฉพาะ นอกเหนือจากเซสชั่นการใช้ชีวิตร่วมกับพี่เลี้ยงแล้ว นักเรียนยังมีส่วนร่วมในการเรียนรู้แบบเพียร์ทูเพียร์ ซึ่งจะช่วยเปิดกว้างสู่แนวคิดและความคิดใหม่ๆ

ห่อ

เมื่อเวลาผ่านไป ทฤษฎีเหล่านี้ได้พัฒนาในรูปแบบและการรับรู้ที่หลากหลาย แต่ละกรณีมีกรณีการใช้งานเฉพาะและแนวทางในการแก้ปัญหาความท้าทายทางธุรกิจและสถานที่ทำงานในแต่ละวัน