ขอบเขตการศึกษาในอนาคต: สถานการณ์ปัจจุบัน ความคาดหวัง และเทคโนโลยี

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีการทำวิจัยหลายประเภทเพื่อพิจารณาว่าชาวอินเดียรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับระบบการศึกษาของตน และเพื่อขอคำแนะนำว่าจะสามารถปรับปรุงระบบการศึกษาได้อย่างไร ปรากฎว่า ชาวอินเดียส่วนใหญ่ค่อนข้างพอใจ กับรูปแบบการศึกษาที่จัดในประเทศของเรา

อุตสาหกรรมการศึกษาของอินเดียมีบทบาทสำคัญในระดับโลก ท้ายที่สุด อินเดียมีเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งของโลก!

อุตสาหกรรมการศึกษาของอินเดีย: ขนาดตลาด

จากข้อมูลของ IBEF ภาคการศึกษาของอินเดียมีมูลค่า 91.7 พันล้านดอลลาร์สหรัฐในปีงบประมาณ 2018 และภายในปี 2025 ภาค การศึกษาระดับอุดมศึกษาคาดว่าจะสูงถึง 35.03 พันล้านดอลลาร์ สหรัฐ ไม่เพียงแค่นั้น อินเดียมีที่พักพิงเกือบ 500 ล้านคนในช่วง 5-24 ปี ทำให้เป็นประเทศที่มีประชากรมากที่สุดในกลุ่มอายุนี้

นอกจากนี้ยังมีเด็กที่ไปโรงเรียนมากกว่า 250 ล้านคนในอินเดีย มากกว่าประเทศอื่นๆ ในโลก! อินเดียเป็นตลาดอีเลิร์นนิงที่ใหญ่เป็นอันดับสองรองจากสหรัฐอเมริกา ภายในปี 2020 ตลาดอีเลิร์นนิงของอินเดียคาดว่าจะเติบโตเป็น 1.96 พันล้านดอลลาร์สหรัฐโดยมีผู้ใช้ 9.5 ล้านคน

สถิติเหล่านี้พิสูจน์ได้ว่าอุตสาหกรรมการศึกษาของอินเดียมีศักยภาพมหาศาลสำหรับการเติบโตและการพัฒนา

สถานการณ์ปัจจุบันของการศึกษาในอินเดีย

เป็นเวลานานที่ ภาคการศึกษา ยังคงมีความสำคัญสูงสุดสำหรับรัฐบาลอินเดีย ตั้งแต่ปี 2545 รัฐบาลได้อนุญาตให้มีการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศ (FDI) 100% ในภาคการศึกษา ระหว่างเดือนเมษายน พ.ศ. 2543 ถึงมีนาคม พ.ศ. 2563 การลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศเข้าสู่ภาคการศึกษาของประเทศอยู่ที่ 3.24 พันล้านดอลลาร์ สหรัฐ

รัฐบาลชุดปัจจุบันได้เปิดตัวนโยบายการศึกษาแห่งชาติปี 2020 ซึ่งจะเป็นการปูทางสำหรับการปฏิรูปขนาดใหญ่ทั่วทั้งโรงเรียนและสถาบันอุดมศึกษา หลักการสำคัญของนโยบายนี้ได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับวาระ 2030 เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน – การเข้าถึง ความเท่าเทียม คุณภาพ ความสามารถในการจ่ายได้ และความรับผิดชอบ นอกจากนี้ รัฐบาลได้จัดสรรเงิน ร. 59,845 ล้านรูปี (8.56 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ให้กับ Department of School Education & Literacy และประกาศโครงการ Revitalizing Infrastructure and Systems in Education (RISE) ภายใต้ Union Budget 2020-21

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความพยายามมากมายในการยกระดับและปรับปรุงระบบการศึกษาของอินเดียผ่านนโยบายและแผนงานที่ครอบคลุม แต่ประชากรส่วนใหญ่ในประเทศไม่สามารถเข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาได้ เนื่องจากแม้ในปัจจุบัน พื้นที่ห่างไกลจำนวนมากยังขาดโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนที่เหมาะสมและเจ้าหน้าที่การสอนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

นอกจากการขาดโครงสร้างพื้นฐานแล้ว คุณภาพการศึกษาที่ดำเนินการในระดับรากหญ้า (โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านสถาบันการศึกษาของรัฐ) และการขาดความกระตือรือร้นในการศึกษาทั่วชนบทของอินเดียยังเป็นอุปสรรคสำคัญสองประการ

เราคาดหวังอะไรจากภาคการศึกษาในอนาคต?

การเรียนรู้ออนไลน์และนวัตกรรมสมัยใหม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในวิธีที่สังคมและนักเรียนรับรู้การศึกษา เมื่อรวมเข้ากับเทคโนโลยีแล้ว เราก็มีโครงสร้างการสอนใหม่สำหรับระบบการศึกษาของอินเดีย ในขณะที่แนวทางปฏิบัติด้านการศึกษากำลังได้รับการปรับเทียบใหม่เพื่อเสริมความสามารถทางเทคโนโลยีด้วยการเกิดขึ้นของ นโยบายการศึกษาแห่งชาติปี 2020 อนาคตของระบบการศึกษาของอินเดียก็ดูสดใส

คาดว่าจะมีการพัฒนาหลายอย่างในส่วนการศึกษาที่เกี่ยวกับนักเรียน ครู วิธีการเรียนรู้/การสอน และสถาบันต่างๆ จุดโฟกัสคือ:

1. หลักสูตรของนักเรียนจะได้รับการออกแบบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับยุคดิจิทัลที่กำลังดำเนินอยู่ผ่านการเปิดรับเทคโนโลยีหลักที่หล่อหลอมโลกที่เราอาศัยอยู่ ปัญญาประดิษฐ์ การเรียนรู้ของเครื่อง เสมือนจริงและความเป็นจริงเสริม และบิ๊กดาต้า จะมีบทบาทสำคัญใน กรอบการศึกษายุคใหม่นี้ ทักษะการเขียนโปรแกรมและการคิดเชิงคำนวณจะได้รับการส่งเสริมเพื่อให้นักเรียนมีตัวเลือกทางอาชีพที่หลากหลายก่อนหน้าพวกเขา

2. การแก้ปัญหาในภาคการศึกษาจะเป็นประโยชน์ในระดับโลก ในขณะที่โลกหันไปใช้สื่อดิจิทัลเพื่อแชร์โซลูชันและแนวคิด การศึกษาต่อจากนี้ไปจะส่งเสริมวัตถุประสงค์และเป้าหมายในอาชีพ ตลอดจนแนวทางปฏิบัติและนโยบายอื่นๆ ที่กำหนดเป้าหมายไปยังผู้ชมทั่วโลก เครื่องมือเหล่านี้จะถูกนำมาใช้เพื่อตอบสนองความสนใจของมนุษย์ทั่วไปในการส่งเสริมความหลากหลายในด้านสังคมและวัฒนธรรม

3. การเปลี่ยนแปลงที่เสนอจะสะท้อนถึงวิธีที่เราประเมินสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ เอกชน และอุดมศึกษา และช่วยดำเนินการตามกรอบการทำงานที่เน้นนักเรียนเป็นหลัก ซึ่งจะเชื่อมช่องว่างระหว่างสถาบันระดับภูมิภาคและระดับย่อย

4. เนื่องจากการระบาดใหญ่ได้ผลักดันให้เกิดการแปลงเป็นดิจิทัลในภาคการศึกษา การเรียนรู้ทางไกลจึงกลายเป็นบรรทัดฐานสำหรับนักเรียนกว่า 1.5 พันล้านคนทั่ว โลก 92% ของชาวอินเดียยินดีกับการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก โดยธรรมชาติแล้ว แนวโน้มนี้จะต้องดำเนินต่อไป นั่นไม่ได้ลดทอนบทบาทที่สำคัญของครูในแนวทางปฏิบัติด้านการศึกษา อย่างไรก็ตาม จะมีการปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่าครูที่มีความสามารถจะได้รับคัดเลือกผ่านการพิจารณาประสบการณ์และตำแหน่งที่ผ่านมาอย่างพิถีพิถัน

5. การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอีกประการหนึ่งคือการปรับตัวของการเรียนรู้แบบผสมผสานหรือแบบผสมผสานเพื่อให้ระบบการศึกษามีความยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งจะรวมถึงเทคนิคการสอนออนไลน์ e-courses และแอปพลิเคชันการเรียนรู้เนื่องจากการศึกษาดิจิทัลขยายขอบเขตเพื่อรวมบริการการเรียนรู้ที่บ้าน การเป็นพันธมิตรกับหน่วยงานด้านการสร้างเนื้อหาจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าเนื้อหาดิจิทัลจะมีให้บริการในหลากหลายภาษา ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการเติบโตของภาค EdTech ของอินเดียต่อไป

6. ในทางกลับกัน เวลาในห้องเรียนจะสงวนไว้สำหรับการปฏิบัติงานจริง การอภิปราย และกรณีศึกษา โปรแกรมการศึกษาใหม่ได้จินตนาการถึงประสบการณ์การเรียนรู้ที่สมจริงสำหรับห้องเรียนผ่านการใช้เทคโนโลยีที่มีความสามารถ

7. การให้ความสำคัญกับกิจกรรมนอกหลักสูตรและชมรมวิทยาศาสตร์ ศิลปะ และคณิตศาสตร์จะส่งเสริมทัศนคติเชิงบวกโดยทั่วไปต่อการศึกษาและส่งผลกระทบต่อการพัฒนาโดยรวมของนักเรียน

8. กีฬาและศิลปะจะได้รับการส่งเสริมเป็นตัวเลือกหลักแทนวิชาอื่น ซึ่งจะส่งผลให้มีแรงจูงใจและการมีส่วนร่วมมากขึ้นจากนักเรียนที่จะควบคุมทางเลือกอาชีพของตนเองได้ดียิ่งขึ้น การใช้การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาจะช่วยกำหนดโดเมนที่มีความสามารถสำหรับนักเรียนในการติดตาม

9. การฝึกอบรมสายอาชีพที่มีประสิทธิภาพซึ่งมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะและความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมจะได้รับมอบอำนาจเพื่อช่วยให้นักเรียนได้งานในฝัน

10. สถานศึกษากำลังให้ความสำคัญกับการเพิ่มทักษะและการฝึกอบรมของครูมากขึ้น เพื่ออำนวยความสะดวกในการพัฒนาแนวทางการสอนที่ยืดหยุ่นและปรับปรุง

แพลตฟอร์มการศึกษาออนไลน์อย่าง upGrad ได้เกิดขึ้นพร้อมกับโปรแกรมการรับรองเชิงโต้ตอบเพื่อส่งเสริมแนวทางที่ทันสมัยและสร้างสรรค์ในการออกแบบหลักสูตรและดำเนินการประเมินนักเรียน M.Ed หรือ PG Certificate Education Program สามารถช่วยให้ครูรวม Open Education Resources (OER) เช่น การบรรยายที่ดาวน์โหลดได้และเนื้อหาหลักสูตรในวิธีการสอน และปูทางสำหรับวิธีการรับรองระบบใหม่สำหรับการประเมินประสิทธิภาพของนักเรียน

การเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิรูปเหล่านี้เรียกร้องให้ดำเนินการได้สำเร็จด้วยความร่วมมืออย่างเต็มที่จากหน่วยงานภาครัฐโดยรวมสำหรับโครงสร้างการสอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อขับเคลื่อนนวัตกรรมในระบบการศึกษาของอินเดีย

เทคโนโลยีจะปูทางสู่อนาคตของระบบการศึกษาของอินเดีย

แม้ว่าภาคการศึกษายังคงมีความไม่แน่นอน แต่ก็มีขั้นตอนที่เข้มงวดเพื่อปรับปรุงกระบวนการและทำให้การศึกษาเข้าถึงได้สำหรับนักเรียนที่อยู่ในกลุ่มวัฒนธรรมและสังคมทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกในทิศทางของความเสมอภาคและความหลากหลาย ด้วยเทคโนโลยีที่นำเสนอโซลูชั่นอย่างรวดเร็ว ดูเหมือนว่าสิ่งต่างๆ จะดีขึ้นจากที่นี่