Prezentul și viitorul EdTech

Coronavirusul a declanșat un vârtej pe care mulți nu l-au putut înfrunta. Chiar și infrastructurile industriale bine planificate nu au reușit să facă față presiunilor și incertitudinilor generate de pandemie și pe bună dreptate. Nimeni, nicăieri în lume, nu era pregătit să se confrunte cu ceva de această amploare.

Cu toate acestea, pandemia sa dovedit a fi un moment decisiv pentru două industrii în special – EdTech și eCommerce.

Deși EdTech este o piață emergentă care câștiga constant ritm, COVID-19 i-a dat un plus de impuls, făcând loc expansiunii masive a sectorului. Piața EdTech din India este pregătită să crească de 3,7 ori în următorii cinci ani, crescând de la 2,8 miliarde USD (în 2020) la 10,4 miliarde USD până în 2025).

Revoluția EdTech

Pentru mult timp, instituțiile de învățământ din India au urmat abordarea „modelului fabricii” care implică o metodologie de învățare comună și standard pentru toți. Elevii sunt tratați ca componente ale unei linii de asamblare în care fiecare elev învață într-un ritm mediu într-un mediu bazat pe clasă. În acest model nu există aproape nicio posibilitate de învățare personalizată.

Ceea ce abordarea modelului de fabrică nu reușește să ia în considerare este faptul că fiecare elev este diferit – fiecare învață într-un ritm unic. Au moduri diferite de a înțelege același concept. Ceea ce poate funcționa pentru un cursant, poate să nu funcționeze exact în același mod pentru altul. În consecință, învățarea la clasă lasă adesea lacune în rezultatul general al învățării.

Aici intervine EdTech pentru a transforma scenariile de educație și învățare. EdTech a apărut ca noua oportunitate de educație suplimentară sau de „coaching” pe care studenții au câștigat-o în general prin tutori și institute private pentru a umple golurile în învățarea la clasă. EdTech este o legătură vitală între înscrierea studenților (participarea) și învățarea îmbunătățită.

Astăzi, datorită platformelor EdTech, studenții își pot îmbunătăți baza de cunoștințe și își pot clarifica îndoielile prin portaluri, programe și institute de învățare online. De la cursuri de certificare pe termen scurt la programe de licență și postuniversitare pe termen lung, platformele EdTech oferă o gamă largă de cursuri relevante pentru industrie.

EdTech aduce soluții de pionierat care merg dincolo de învățarea la clasă, pentru a include curriculum personalizat de curs și abordări de învățare pentru a răspunde nevoilor individuale ale cursanților. Soluțiile moderne EdTech și programele de învățare sunt concepute pentru a ajuta studenții să-și îmbunătățească competențele, gândirea critică și abilitățile creative prin integrarea învățării teoretice cu experimente practice, studii de caz și sarcini.

Ideea de bază a EdTech este de a crea astfel de programe și cursuri educaționale care sunt extrem de relevante pentru vremurile în schimbare.

De exemplu, la upGrad , am colaborat cu unele dintre universitățile de top, atât din India, cât și din străinătate, pentru a oferi o gamă diversă de programe online. Cele mai importante nume de universități includ IIIT-Bangalore, MICA, Universitatea Duke, Universitatea Deakin, NMIMS, IMT, IIT Madras, Jindal Global Business School, BIMTECH și LJMU. Cursurile upGrad acoperă fluxuri de educație generală, cum ar fi Arte, Educație, Drept și Sănătate și Psihologie, împreună cu unele dintre cele mai populare domenii ale industriei, inclusiv știința datelor, învățarea automată, inteligența artificială, blockchain, software și tehnologie, marketing și management.

Cu peste 300 de parteneri de angajare, ne străduim să ajutăm la lansarea carierei cursanților noștri. Instructorii și membrii facultății noștri oferă cunoștințe printr-o combinație de prelegeri live și sesiuni de învățare online.

Oferim asistență în carieră la 360 de grade și sloturi dedicate pentru rezolvarea îndoielilor, sesiuni de reluare a reluării și interviuri simulate pentru a îmbunătăți experiența de învățare a fiecărui student.

Nu doar atât, cursanții upGrad se bucură de avantajele de a participa în sesiuni de interacțiune unu-la-unu cu experți și mentori din industrie, de a participa la activități de angajare și de sesiuni de rețea offline. Împreună, aceste activități asigură că candidații sunt bine îngrijiți și gata să pășească în lumea profesională.

Pe lângă faptul că ajută la eliminarea decalajului de învățare a educației la clasă, EdTech joacă, de asemenea, un rol crucial în reducerea decalajului de competențe. Conform Raportului Global de Competitivitate (GCR) 2019 al WEF , din 2019, India se afla pe locul 68 din 141 de țări în ceea ce privește indicele competitiv, scăzând cu 10 locuri față de 2018. Chiar dacă țara noastră se mândrește cu o piață masivă, cu tineri educați, și oportunități de inovare, India rămâne semnificativ în urmă în ceea ce privește competențele forței de muncă, în special competențele digitale, formarea profesională și disponibilitatea de a găsi profesioniști competenți și calificați.

Ceea ce este și mai surprinzător este că, în ciuda faptului că este una dintre cele mai mari piețe pentru internet și tehnologii digitale, India deținea locul 120 în adoptarea tehnologiei informației și comunicațiilor (TIC)!

Sursă

Ce evidențiază asta?

Evidențiază un fapt foarte important că, deși avem unul dintre cele mai mari grupuri de profesioniști talentați și educați din lume, le lipsește competența și abilitățile industriale. Într-o piață în care multe locuri de muncă sunt marginalizate de automatizări și alte intervenții tehnologice, este obligatoriu să vă îmbunătățiți abilitățile pentru a vă crește valoarea profesională. Platformele EdTech oferă soluția perfectă pentru ca profesioniștii să își perfecționeze competențele.

Acestea fac învățământul superior și formarea profesională/tehnică accesibile studenților și profesioniștilor din toate mediile. Puteți alege să vă îmbunătățiți cunoștințele în orice specializare doriți prin învățarea online, fără a vă împiedica angajamentele profesionale. Cea mai bună parte este că poți învăța în ritmul și comoditatea ta preferată.

Atunci când populația educată și profesionistă a țării este echipată cu abilități specifice industriei, se creează o bază pentru o forță de muncă și o economie competitivă.

Prezentul și viitorul EdTech

De când s-a declanșat pandemia, oamenii au fost în mare parte izolați la casele lor, datorită perioadelor de izolare intermitente și nedeterminate. Totul – de la cumpărături la ședințe de birou și până la învățare – sa mutat în domeniul online.

Deoarece oamenii nu se puteau aventura afară, au recurs la îndeplinirea tuturor sarcinilor online. În timpul pandemiei, școlile și instituțiile de învățământ au adoptat tehnologii digitale pentru a facilita activitățile de învățare chiar acasă.

Guvernele, institutele de învățământ și profesorii din întreaga lume au inovat noi abordări și tehnici pentru a ajuta studenții să învețe și să înțeleagă concepte prin învățarea digitală. Dat fiind că nu toate strategiile lor de predare au avut succes, s-a dovedit un fapt important – învățarea poate avea loc și dincolo de clasă. Aproape toate instituțiile de învățământ private din zonele urbane au trecut la modelul de învățare online pentru a permite interacțiunea profesor-elev în timp real.

Dar instituțiile de învățământ publice și sprijinite de guvern s-au luptat destul de mult să ofere astfel de facilități de învățare studenților lor, din cauza resurselor și finanțării limitate.

Ceea ce este necesar este ca instituțiile să fie sincronizate cu Cadrul de pregătire EdTech (ERF), o măsură cheie pentru urmărirea stimulentelor de creștere în industria EdTech. Pentru ca EdTech să aducă o întrerupere tangibilă în segmentele K12 și post-K12, este esențial să se alinieze strategiile de învățare cu cele patru principii cheie ale ERF:

• Adopția digitală în rândul familiilor și al indivizilor
• Conștientizarea EdTech
• Disponibilitatea de a plăti pentru soluții EdTech
• Finanțare în companii EdTech

Pătrunderea rapidă și extinsă a Internetului din India, creșterea gradului de conștientizare a EdTech și a tehnologiilor digitale în rândul populației generale și o piață masivă neexploatată creează o perspectivă promițătoare pentru jucătorii EdTech.

Conform celor mai recente statistici, peste 4.450 de startup-uri EdTech au fost lansate în India între ianuarie 2014 și septembrie 2019. Până în 2025, se estimează că produsele și serviciile EdTech vor avea peste 37 de milioane de utilizatori plătiți .

În plus, conform Raportului Redseer Edtech, până în 2022, soluțiile de educație online pentru K12 vor crește probabil de 6,3 ori, devenind o piață de 1,7 miliarde USD. În ceea ce privește piața post-K12, aceasta se va extinde de 3,7 ori pentru a ajunge la o dimensiune a pieței de 1,8 miliarde USD.

Sursă

Sursă

Cercetarea din 2017 a Omidyar Network India susține că până în 2022, India va avea o jumătate de miliard de noi utilizatori, alias Next Half Billion (NHB), care vor intra online pentru prima dată. Grupul demografic NHB va cuprinde în primul rând segmentul „aspiranți” care va adopta o abordare a internetului pe mobil.

Segmentul aspiranților cuprinde numeroase ocupații sub pânza sa, inclusiv proprietari de magazine mici, vânzători de legume, ajutor domestic, agenți de securitate, zidari, electricieni, instalatori și lucrători din gig-economie.

Acest grup demografic care a fost în mare parte lipsit de facilități educaționale de calitate intră treptat în umbrela digitală, datorită penetrării în creștere a internetului, planurilor de date accesibile, smartphone-urilor la prețuri accesibile și accesului sporit la piețele online și aplicațiile mobile vernaculare.

Sursă

Aceste statistici doar reinstaură faptul că piața EdTech din India este plină de oportunități de a transforma și perturba peisajul educațional tradițional.

Ce trebuie făcut?

Educația și șomajul sunt două provocări majore cu care se confruntă India. Deși rețeaua de școli primare și gimnaziale s-a extins considerabil în ultimul deceniu, rata de înscriere nu este foarte impresionantă.

Începând cu 2019, rata brută de înscriere în învățământul superior din India a fost de 26,3%, ceea ce indică faptul că mai este un drum lung de parcurs. Infrastructura este unul dintre cele mai mari obstacole în furnizarea de educație de calitate studenților din întreaga Indie, în special în zonele îndepărtate și rurale.

Poate EdTech, împreună cu o conexiune la internet accesibilă, să rezolve astfel de provocări și să transforme în bine educația din India?

Conform statisticilor recente, piața de educație online din India este programată să crească cu un CAGR de 21% între 2020-24 pentru a atinge o dimensiune a pieței de 14,33 miliarde USD, ceea ce indică faptul că există un potențial imens în acest sector.

Problema constă însă în faptul că provocările actuale cu care se confruntă sectorul educațional nu sunt concentrate într-o singură regiune, ci apar din mai multe domenii, chiar de la infrastructural și tehnic până la comportamental.

În timp ce tendințele actuale ale pieței arată că învățarea digitală este aici pentru a rămâne, jucătorii EdTech trebuie să colaboreze atât cu instituțiile de învățământ guvernamentale, cât și cu cele private pentru a crea o infrastructură educațională bine concepută și un model de livrare. Planificarea meticuloasă și accesul la instrumentele potrivite pot ajuta companiile EdTech să îndeplinească cele trei principii atât de necesare în educație: echitate, calitate și sensibilizare publică.

Iată cele patru preocupări principale care trebuie abordate pentru a da formă revoluției EdTech din India:

1. Infrastructură – Pandemia a dus la o schimbare majoră de la modelul de învățare în clasă fizică la modelul de învățare digitală. În timp ce această schimbare poate atenua problemele stringente ale infrastructurii fizice ale Indiei, modelul de învățare digitală trebuie să ia în considerare și cum să ajungă în fiecare colț și colț al Indiei rurale pentru a acoperi secțiunile marginalizate financiar și social.

Guvernele trebuie să joace un rol activ aici. Ei trebuie să proiecteze soluții digitale accesibile, care să ajungă la masele și să nu se limiteze doar la zonele urbane. De exemplu, abordarea învățării prin televiziune poate face o diferență reală în furnizarea de educație către toți.

2. Conținut educațional – Odată cu vremurile în schimbare, este imperativ ca și conținutul educațional predat elevilor să fie revizuit și actualizat. La urma urmei, ce valoare va avea o diplomă dacă nu vă poate obține un loc de muncă sau nu vă poate face o persoană independentă pe piața actuală a muncii? Școlile, colegiile și universitățile trebuie să își reînnoiască curriculumul pentru a încorpora abilități în tendințe și solicitate, cum ar fi codificarea, învățarea automată, managementul afacerilor etc.

Acesta este motivul pentru care upGrad s-a concentrat pe furnizarea de conținut educațional de calitate pe cele mai fierbinți subiecte din industrie chiar acum. Ideea este de a ajuta generația actuală să dobândească abilități care nu sunt doar relevante acum, ci vor fi și în viitor.

3. Îmbunătățirea competențelor profesorilor – Cu modelele de învățare și conținutul care se schimbă în fața ochilor noștri, este important ca profesorii să-și îmbunătățească jocul. Instituțiile de învățământ trebuie să investească în formarea și perfecționarea personalului didactic pentru a-i ajuta să ofere studenților cea mai bună educație din clasă.

Aceștia trebuie să fie gata să folosească și să adopte instrumente și platforme digitale de învățare pentru a se asigura că studenții își pot continua învățarea fără probleme. Formarea adecvată și perfecționarea competențelor îi vor ajuta pe profesori și instructori să răspundă în mod adecvat la cerințele în schimbare ale industriei educației.

4. Învățare peer-to-peer – Socializarea și învățarea peer-to-peer sunt două dintre cele mai mari puncte avantajoase ale învățării la clasă la școală. Elevii pot interacționa cu colegii lor, își împărtășesc ideologiile și opiniile și învață unii de la alții. Astfel de interacțiuni zilnice între elevi joacă un rol crucial în formarea minții și a comportamentului social.

De obicei, platformele digitale de învățare nu reușesc să recunoască acest aspect al învățării la clasă. Cu toate acestea, platformele EdTech pot aborda problema alienării sociale prin desfășurarea de evenimente de rețea offline în care studenții pot interacționa cu instructori, colegi și experți din industrie pentru a obține un punct de vedere mai cuprinzător. La upGrad, încercăm să organizăm evenimente offline, BaseCamp pentru studenți, pentru a-i încuraja să interacționeze cu colegii și mentorii lor.

Gânduri de încheiere...

Este clar că soluțiile de învățare bazate pe tehnologie sunt viitorul educației. Ceea ce era opțional până acum se transformă rapid într-o nevoie obligatorie de a crea un mediu de învățare care să-i ajute pe cursanți să dobândească abilități relevante pentru industrie. Odată cu pătrunderea rapidă a valului EdTech în scenariul educației din India, este sigur să spunem că guvernele, instituțiile de învățământ, profesorii, părinții și studenții devin din ce în ce mai înclinați către tehnologiile digitale. În următorii ani, India va asista la o creștere abruptă a investițiilor, inovației și adoptării în sectorul EdTech.