스마트 장난감 디자인으로 아이들과 자연을 연결하다

부모는 자녀의 안전에 대한 우려가 높아졌습니다. 그들은 아이들이 직접적인 감독 없이 야외에서 놀도록 내버려 두지 않습니다. 그 결과, 아이들은 조직된 스포츠, 음악 및 예술 활동에 여가 시간의 대부분을 보냅니다. 그 결과 이전 세대보다 구조화되지 않은 플레이 시간이 줄어듭니다. 작가이자 자연의 시간 옹호자인 Richard Louv는 이 상태를 "자연 결핍 장애"라고 설명합니다.

디지털 기술은 종종 아이들이 밖에 나가지 않는 것에 대한 비난 을 받습니다. 그러나 연구에 따르면 미국소아과학회 미디어 지침을 따르는 어린이와 그렇지 않은 어린이의 야외 시간에는 거의 차이가 없습니다.

제대로 수행되면 디지털 기술이 솔루션의 일부가 될 수 있습니다. 그것은 아이들이 실내에서 실외로 이동한 다음 자연과 연결하도록 동기를 부여하는 독특한 도전을 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다.

시장의 스마트 장난감

스마트 장난감으로 알려진 성장하는 장난감 시장은 전자 제품이나 디지털 장치를 통해 장난감에 "지능"을 추가합니다. 스마트 장난감은 교제와 교육적 경험을 모두 제공하는 것을 목표로 합니다. 1990년대에 등장한 스마트 토이 퍼비는 교제와 자유 놀이에 중점을 둡니다. 더 최근의 예는 다음과 같습니다.

• 피셔 프라이스의 스마트 장난감 곰,
• Smart Toy LLC의 Ubooly,
• Cognitoy Dino는 IBM Watson에서 제공하고 Cognitoys에서 제작했습니다.

실내, 실외 및 자연의 격차 해소

미국에서는 수백 개의 게임과 응용 프로그램이 어린이의 야외 놀이를 지원합니다. 그들 중 소수만이 어린이를 실내에서 실외로 전환한 다음 자연과 연결하는 독특한 도전에 초점을 맞춥니다.

이 격차를 해소하기 위해 Smart Toy LLC라는 회사는 NWF(National Wildlife Federation)와 제휴하여 NWF의 Ranger Rick 캐릭터로 브랜드화된 스마트폰 및 태블릿 기반 활동 세트를 만들었습니다. Ranger Rick 플레이 팩이라고 하는 이 경험은 Ubooly 스마트 장난감 및 모바일 애플리케이션과 함께 작동합니다. 이 활동은 아이들이 먼저 밖으로 나가 자연과 교감하도록 격려합니다. 예를 들어, 네이처 닌자 (Nature Ninja) 활동은 어린이들이 닌자처럼 행동하게 하고 스프레이 병으로 뒤뜰을 가로질러 물을 뿌리는 식물에 몰래 들어가도록 합니다.

NWF는 Uboly 와 Ranger Rick 플레이 팩이 목표를 달성하는 데 어느 정도 성공했는지 알고 싶었습니다. 우리는 장난감의 사용자 경험을 조사하기 위해 그들과 함께 연구를 진행했습니다. 우리의 목표는 미래에 어린이용 스마트 장난감을 위한 디자인 기회를 식별하는 것이었습니다.

놀이, 자연, 기술에 대한 사용자 연구

우리는 먼저 실내, 실외 및 자연 놀이 사이의 격차와 관련된 놀이의 다양한 문제를 이해하기 위해 책상 조사에 뛰어 들었습니다. 문헌과 NWF의 주요 이해 관계자와의 토론에서 우리는 조사에 중점을 둔 4가지 주요 영역을 식별했습니다.

• 동기 및 사용
  어린이와 부모가 스마트 장난감을 사용하여 야외로 나가 자연과 소통하는 데 어떤 영향을 미치나요?
• 컨텍스트 재생
  다양한 놀이 상황에서 스마트 장난감을 사용할 때 고려해야 할 사항은 무엇입니까?
• 사회적 역할
  야외와 자연에서 기술을 사용할 때 어린이, 부모 및 다른 사람들은 어떻게 상호 작용합니까?
• 기술 요인
  야외에서 스마트 장난감을 사용하려면 어떤 요소를 고려해야 하나요?

이러한 질문에 답하기 위해 혼합 방법 사용자 연구를 설계했습니다. 이 연구에는 사전 및 사후 설문 조사, 2주간의 일기 연구 및 아이들과 함께하는 참여 디자인 데이가 포함되었습니다.

사전 및 사후 설문조사를 통해 "현재 자연에 대한 접근은 어떤 모습입니까?", "무엇을" 및 "얼마나 자주"와 같은 질문 유형에 대한 참가자의 답변에서 기준 데이터를 수집할 수 있었습니다. 당신의 뒷마당은 어떻습니까?” 그리고 “자녀는 얼마나 자주 야외 놀이를 시작합니까?”

우리는 일기 연구 방법이 아이들이 실제로 장난감에 어떻게 참여할 수 있는지에 대한 "야생" 데이터를 수집하는 가장 좋은 방법이기 때문에 선택했습니다. 연령층을 초월할 수 있는 방법으로 어린이 참가자와 보호자 참가자 모두가 그 과정에서 통찰력을 제공할 수 있습니다. 그것은 또한 동기 부여라는 주제를 다룰 수 있게 해 주며, 시간이 지남에 따라 장난감 사용을 확인하는 데 도움이 되었으며, 새로운 장난감의 참신함이 그 사용에 얼마나 오래 영향을 미칠 수 있는지 문서화하는 데 도움이 되었습니다. 에 대한 많은 통찰력을 얻을 수 있습니다.

마지막으로, 우리는 특히 상자 밖에서 생각하는 데 도움이 되는 참여 설계 접근 방식을 선택했습니다. 아이들의 민첩한 마음은 특히 파란 하늘적 사고에 잘 맞습니다. 우리 성인 디자이너들은 아이들을 위한 것이 아니라 아이들과 함께 디자인함으로써 그들의 잠재된 필요와 관심을 더 잘 다룰 수 있습니다.

• 사전 및 사후 조사
  베이스라인 및 Ubooly 주도 야외, 자연 및 기술 상호 작용에 대한 통찰력을 수집합니다.
• 일기 연구
  2주 동안 Uboly 및 Ranger Rick 플레이 팩 사용을 추적합니다.
• 디자인데이
  아이들과 함께 디자인하여 자연과 연결되는 스마트 장난감의 개념을 살펴보세요.

클라이언트 협력자의 도움으로 우리는 19쌍의 어린이와 보호자를 모집했습니다. 19쌍의 아동 및 보호자 쌍 중 7쌍은 펜실베니아주 필라델피아 출신으로 도시 환경을 나타냅니다. 열두 쌍은 교외 지역인 버지니아 주 레스턴에서 왔습니다. 두 지역의 참가자들은 다양한 뒤뜰 유형과 자연에 대한 접근 방식이 다양했습니다. 우리의 표본은 5세에서 9세 사이의 소년 8명과 소녀 11명으로 구성되었으며 주로 여성 간병인이 연구에 참여했습니다.

우리는 폐쇄형 질문과 개방형 질문으로 구성된 사전 연구 설문조사를 작성하도록 간병인에게 일주일을 주었습니다. 우리는 아동-보호자 쌍에 대한 기본 정보를 수집하기 위해 사전 연구 설문조사를 사용했습니다.

• 그들의 실내, 실외 및 자연 활동은 무엇입니까?
• 그들의 뒷마당은 어떤가요?
• 그들이 자연에 얼마나 접근할 수 있습니까(즉, 자연의 잎사귀 및/또는 야생 동물이 있는 녹음이 우거진 지역, 그리고 자연 공원, 야생 및 수목이 우거진 지역과 같은 녹지 공간)?
• 기술은 일상 생활에서 어떤 역할을 하나요?

우리는 일기 연구를 통해 어린이와 보호자가 자연 환경에서 Uboly 와 상호 작용하는 방식을 엿볼 수 있었습니다. 우리는 참가자들이 2주 동안 다른 장난감을 가지고 노는 것처럼 권장했습니다. 우리는 어린이 및/또는 어린이가 Ubooly 를 가지고 놀 때마다 보호자에게 서면 설명, 이미지 및 오디오-비디오 문서를 보내달라고 요청했습니다.

우리는 모든 참가자에게 연구에 대한 설명과 타임라인이 포함된 일기 연구 패킷과 저널 항목 및 사진 제출을 위한 빈 페이지를 제공했습니다. 이는 참가자들이 연구에 대한 여러 경로를 필요로 하고 언제 어떻게 기여할 수 있는지에 대한 유연성을 높이 평가한다는 사실을 발견했기 때문에 연구의 중요한 측면이었습니다. 피드백을 공유할 수 있는 다양한 옵션을 통해 우리 연구는 모든 참가자의 풍부하고 강력한 데이터를 확보했으며 기술적 제약에 따라 누구도 배제하지 않았습니다.

또한 핵심 초점 영역과 연결된 데이터를 수집하고 있는지 확인하기 위해 세 가지 메시지를 보냈습니다. 개방형 피드백을 제공하는 것은 참가자에게 완전히 빈 캔버스가 주어지면 종종 어려운 일이므로 우리는 주요 관심 지점을 확실히 다룰 수 있는 프롬프트를 통해 참가자의 데이터 공유를 발판으로 만들었습니다.

• 동기 부여 및 사용 프롬프트 (학습 4일 후) "주말 동안 Uboly 와 Ranger Rick 활동을 함께 하고 귀하 및/또는 귀하의 자녀가 겪었던 경험에 대한 간단한 이야기를 들려주세요."
• 컨텍스트 프롬프트 재생 (학습 6일 후) “자녀가 Uboly 로 가장 좋아하는 장소의 사진을 만들도록 하십시오. 사진을 찍거나 이미지를 스캔하여 이메일로 보내주십시오.”
• 사회적 역할 프롬프트 (공부 시작 8일) “자녀를 인터뷰하고 비디오나 오디오로 녹음하십시오. 잠시 시간을 내어 자녀에게 다음 질문을 하고 응답을 기록하십시오. 여러분의 통찰력도 환영합니다.

사회적 역할 프롬프트에는 양육자가 자녀에게 질문할 다음과 같은 제안된 질문이 포함되었습니다.

• “누구와 Ubooly 를 공유하고 싶으세요?” 또는 " Uboly 로 플레이할 때 누구와 가장 놀고 싶나요?" (예: 엄마, 아빠, 형제자매, 친구, 아무도 없음).
• “당신과 [위에 언급된 사람의 이름]이 Uboly 를 어떻게 가지고 놀았는지 이야기를 들려주세요. 어땠어?”
• “ Uboly 를 가지고 놀고 싶지 않을 때가 있습니까? 아니면 다른 사람과 공유하고 싶지 않을 때? 그것에 대한 이야기를 들려주세요.”

연구 질문에 대한 답을 확실히 하기 위해 특정 메시지를 보냈지만 참가자가 Ubooly 를 어떻게 가지고 놀아야 하는지(예: 실내, 뒷마당 또는 기타 장소)에 대한 지침이나 요구 사항은 제공하지 않았습니다. 우리는 *Uboly*의 프롬프트의 결과로 어떤 일이 일어났는지 보기 위해 참가자의 해석에 맡기고 싶었습니다.

일기 연구 후 우리는 연구 후 설문 조사를 보냈습니다. 원래 19명의 간병인 중 15명이 두 번째이자 마지막 설문조사에 응답했습니다. 우리는 간병인에게 Uboly 및 Ranger Rick 플레이 팩에 액세스할 수 있었던 2주에 의해 사전 연구 답변이 영향을 받았는지 여부와 영향을 공유하도록 요청했습니다.

마지막으로 우리는 필라델피아에 있는 사무실에서 대상 연령대의 아이들과 함께 디자인 데이를 주최했습니다. 우리는 아이들이 우리 와 함께 자연과 소통하는 데 도움 이 되는 "마법의 장난감"을 디자인하도록 요청했습니다. 이 어린이 디자이너들은 스마트 장난감을 디자인할 수 있는 미래의 기회에 대해 생각하는 데 도움이 되는 저충실도의 프로토타입과 그림을 만들었습니다.

우리는 집계 데이터의 질적 분석을 수행했습니다. 우리는 세 가지 연구 방법 모두의 데이터에서 공통적으로 나타나는 주제를 찾았습니다. 네 가지 주요 초점 영역을 제외하고 데이터에 구조나 의미를 부여하지 않고 테마가 스스로를 드러내도록 했습니다. 우리는 면밀한 읽기 및 지속적인 비교와 같은 창발적 코딩을 위해 전통적인 정성적 분석 기술을 사용했습니다.

지속적인 비교 기술은 대부분의 질적 연구자들에게 거의 자동으로 발생합니다. 유사점과 차이점을 찾는 동안 각 데이터 조각을 다른 데이터와 비교하는 작업이 포함됩니다. 데이터 한 부분을 읽으면서 전체 문제에 대한 이해를 개선하고 주제를 명확히 하기 위해 이전 부분과 비교하고 대조합니다. 이를 통해 빈도의 결과로 주요 발견 사항이 나타날 수 있을 뿐만 아니라 비교적 다르지만 중요한 것으로 눈에 띄는 결과를 얻을 수 있습니다.

텍스트, 이미지, 그림, 비디오 및 디자인 인공물의 데이터 세트를 검토하면서 새로운 주제가 나타나지 않을 때까지 각 데이터 조각을 이전 조각과 비교했습니다. 그런 다음 테마는 다음 섹션에서 논의할 어린이와 자연을 연결하는 스마트 장난감을 디자인하기 위한 디자인 지침의 기초가 되었습니다.

어린이와 자연을 연결하는 스마트 장난감 디자인

우리의 분석은 실내와 실외의 격차를 해소하고 아이들과 자연을 연결하는 스마트 장난감을 설계하기 위한 12가지 지침 또는 원칙을 밝혀냈습니다. 빠른 참조를 위해 아래 표에 제공했습니다. 다음 섹션에서는 각 디자인 지침이 나온 데이터의 주요 결과와 예를 살펴봅니다.

12가지 원칙

동기 및 사용

동기 부여 및 사용과 관련된 조사를 통해 사용자 경험이 신체 활동을 지원하고, 모험을 제공하고, 상상력을 촉진하고, 감각을 활성화할 때 아이들이 자연과 연결하려는 동기가 부여된다는 것을 배웠습니다.

자연에 대한 접근은 항상 극복할 수 없는 도전입니다. 그래서 우리는 아이들의 상상력이 아이들을 자연과 연결하는 가장 좋은 방법이라는 것을 배우고 싶었습니다. 우리는 아이들의 상상력을 마음껏 펼칠 수 있는 반구조화 모험 시나리오와 구조화되지 않은 모험 시나리오를 모두 확인했습니다.

구조화되지 않은 모험은 발견을 통한 학습 또는 호기심 주도 학습을 지원했습니다. 그것은 엄격한 수업 계획의 부과 없이 자연의 탐구를 포함합니다. 우리 연구에서 어린이와 보호자는 Uboly 의 도움 없이 구조화되지 않은 모험과 상상의 비행에 참여했습니다. 예를 들어, 한 아이는 그녀가 산책 중에 모은 나뭇잎, 막대기, 꽃을 사용하여 요정 집을 지을 수 있도록 야외로 나가기를 원했습니다. 그녀의 간병인은 "그녀는 하이킹을 좋아하고 지난 2년 동안 지은 요정의 집에 추가할 물건을 찾는 것을 좋아합니다."라고 말했습니다.

반구조화된 모험은 Ubooly 가 지시하는 스크립트 활동을 통해 학습을 지원합니다. 예를 들어, Nature Ninja 활동은 자연과의 상호작용에 대한 몇 가지 동기를 해결했습니다. 그것은 신체 활동에 대한 어린이의 욕구를 해결하고 모험에 대한 아이디어를 일으키며 상상력을 사용하도록 격려했습니다. 부모는 연구 기간 동안 그녀와 그녀의 자녀가 가장 기억에 남는 순간 중 하나를 회상했습니다.

“밖은 비가 많이 왔지만 [딸]은 나가고 싶어했습니다. 그래서 나는 그녀에게 스프레이 병, *Uboly*(비닐 봉지 아래)와 비옷으로 무장시켰고 그녀는 마당으로 나갔다. 그녀는 계속 웅크리고 마당을 맴돌았다. 그녀는 그 활동을 너무 좋아해서 비가 오지 않은 다음 날 그것을 반복했습니다.”

"동기 부여 및 사용" 범주에서 처음 세 가지 디자인 원칙을 확인했습니다.

• 신체 활동 포함
  아이들이 야외 활동을 하도록 동기를 부여하기 위해 신체 활동을 지원하는 기능과 활동을 통합합니다.
• 모험과 상상력을 활용하세요
  아이들의 상상력을 자극하는 개방형 모험 시나리오를 제공합니다.
• 감각을 활성화
  아이들의 감각과 자연의 아름다움에 대한 감상을 활성화하십시오.

컨텍스트 재생

많은 간병인이 자연과 연결하기 위해 자연 환경을 방문했다고 보고했습니다. 그들은 국립 공원, 숲이 우거진 산책로, 식물원, 호수 및 바다를 언급했습니다. 그러나 그들은 또한 이러한 자연이 풍부한 환경에 대한 정기적인 접근이 시간 부족과 자연 환경과의 거리로 인해 어렵다고 지적했습니다. 우리 연구에 따르면 어린이와 보호자는 실제로 자신의 뒷마당이나 인근 공원에서 대부분의 "자연 시간"을 보냅니다. 좋은 소식은 이것이 그들이 자연과 연결하는 방법을 찾는 것을 막지 못했다는 것입니다.

우리는 모든 야외 설정과 함께 상상력을 사용하는 것이 연결을 지원하기에 충분한 맥락이라는 것을 배웠습니다. 아이들과 돌보는 사람들이 자연에 직접 접근할 수 없더라도 자연과 연결될 수 있도록 도와준 것은 잃어버린 고리였습니다. 아이들은 자신의 뒷마당에서 위험을 두려워하지 않고 동물과 자연과 교감하는 세상을 상상했습니다.

예를 들어, 한 어린이는 자연을 관찰하는 데 도움이 될 "새 모이통 사람"을 그렸습니다.

“[내 딸은] 새 모이통, 꿀벌 모이통, 나비 모이통 역할도 할 "사람"을 디자인했습니다. 근처에는 우리가 앉아서 쌍안경, 일기, 돋보기로 관찰할 수 있는 장소가 될 것입니다. 아마도 새와 곤충을 기록하는 카메라나 녹음기일 수도 있습니다. 모자처럼 보이는 새들을 위해 머리에 물을 담은 접시가 있을 것입니다.”

어린이와 보호자가 자신의 뒷마당에서 자연과 연결하는 주된 이유는 안전 문제 때문이었습니다. 자신의 뒤뜰에 대한 친숙함은 어린이의 상상력의 렌즈를 통해서라도 온 가족이 자연을 경험할 수 있는 보다 편안한 장소가 됩니다.

우리는 아이들과 함께 디자인하는 날에 이것이 여러 번 나타나는 것을 보았습니다. 몇몇 아이들은 동물 소리나 다채로운 경고를 사용하여 놀이 공간의 위험(예: 유독한 식물, 야생 동물 또는 악천후)을 경고하는 앱을 만들었습니다.

"Play Context" 카테고리에서 두 가지 디자인 원칙을 더 확인했습니다.

• 동물과의 연결고리를 만드세요.
  의인화 및 번역 기능을 통해 동물에 대한 어린이의 자연스러운 관심을 활용하십시오.
• 안전에 대한 인식을 높입니다.
  아이들이 야외와 자연에서 편안함을 느낄 수 있도록 안전에 대한 인식을 조성하십시오.

사회적 역할

사회적 역할에 대한 우리의 조사는 모든 범위의 상호 작용을 강조했습니다. 보호자는 야외 및 자연에서 자녀와 연결할 때 많은 역할을 맡았고 자녀 및 기술과 연결할 때 유사한(종종 다르지만) 역할을 맡았습니다.

야외 및/또는 자연에 있는 경우 간병인은 다음 역할을 수행했습니다.

• 진행자
  그들은 자녀들이 새로운 정보나 사이트에 접근할 수 있도록 도왔습니다.
• 동반자
  그들은 자녀의 놀이에 적극적으로 참여했습니다.
• 감독자
  그들은 자녀의 놀이에서 손을 떼거나 더 멀리 떨어진 역할을 했습니다.

조력자 역할의 예로, 한 간병인은 이렇게 말했습니다. “[내 딸]은 종종 나에게 어떤 새, 나무 잎, 꽃, 벌레 등이 무엇인지 물어보곤 하는데 나는 항상 답을 알지 못했습니다. 나는 그녀를 안으로 데려오고 우리는 그것을 알아내기 위해 인터넷이나 책을 볼 것입니다.”

기술과 관련된 부모의 역할도 다양했습니다. 간병인은 다음과 같은 역할을 맡았습니다.

• 서포터
  그들은 자녀가 새로운 앱을 다운로드하도록 도왔습니다.
• 지지자
  그들은 기술의 사용을 장려했습니다.
• 감시 장치
  그들은 자녀의 기기 사용 시간과 기술에 대한 액세스를 관리했습니다.

그녀의 모니터 역할을 맡은 한 간병인이 제안한 것처럼, “Nate는 Uboly 를 잡고 그의 말을 듣고 있었습니다. 멋진 날이었지만, 나는 그가 밖에서 스크린 타임을 하는 것이 아닌가 하는 걱정을 했습니다!” 이 두 가지 역할 세트의 조합으로 인해 실내, 실외 및 자연을 연결하는 스마트 장난감을 디자인하는 것이 특히 흥미롭고 도전적입니다.

우리는 또한 Uboly 와 함께 플레이할 때 친구와 형제 자매의 역할에 대해서도 배웠습니다. 한 간병인은 “처음에는 1인칭 체험이라고 생각했는데 아이들이 함께 놀고 있었다. 예를 들어, 한 사람은 Ubooly 를 들고 다른 한 사람은 활동(예: 식물에 물주기)을 합니다.”

우리는 아이들이 수집과 공유를 지원하는 활동에 참여하기를 원한다는 것을 보았지만 공유를 위한 그룹은 친구와 형제자매(및/또는 부모와 조부모)로 구성된 긴밀한 사회적 그룹임을 관찰했습니다. 그들은 낯선 사람과 공유하거나 다른 광범위한 소셜 미디어 접근 방식을 통해 공유하는 데 덜 관심이 있었습니다.

사회적 역할을 살펴봄으로써 우리는 두 가지 디자인 원칙을 확인했습니다.

• 많은 간병인 역할을 고려하십시오.
  야외 및 자연 놀이와 기술을 통해 많은 간병인 역할을 지원합니다.
• 긴밀한 소셜 그룹에 연결합니다.
  다중 참가자 또는 공유 가능한 경험을 통해 아이들을 친밀한 사회 그룹에 연결하십시오.

기술 요인

우리의 마지막 조사 영역은 기술을 외부에 놓을 때 일어나는 일과 관련된 고유한 요소에 초점을 맞췄습니다. 다른 스마트 장난감에 대한 우리의 피상적인 리뷰에서 많은 것들이 야외 사용을 위한 것이 아닙니다. 우리는 우리 연구에서 나온 것과 같은 부드러운 봉제 장난감이 악천후와 먼지에 잘 맞지 않을 수 있고 야외에서 화면 눈부심의 영향을 받을 수 있다고 의심했습니다. 이 초점 영역은 가장 많은 수의, 아마도 명백한 설계 고려 사항을 발견했습니다.

어린이와 보호자 모두 자신의 장난감이 외부에서 안전하기를 원합니다. 즉, 외부 요소와 분실 및 도난으로부터 안전합니다. 이러한 우려는 도시 및 교외 그룹 모두에서 나타났습니다.

Ubooly 는 간병인이 봉제 인형 안에 스마트폰을 넣어야 합니다. 이는 기술 자체의 안전성에 대한 우려를 낳았습니다. 한 간병인은 “ Uboly 는 봉제인형이라 야외에서 사용하기는 꺼려질 것 같다. 도시의 놀이터나 공원에서 누군가 내 iPhone이 들어 있는 봉제 인형을 쉽게 훔칠 수 있습니다!” 또한 아이들이 안전과 손을 사용하지 않고 놀 수 있도록 장난감을 가지고 다닐 방법이 필요하다는 문제도 제기했습니다.

또 다른 도전은 장난감이 닳아 없어지는 참신함이었습니다. 2주간의 짧은 연구에서도 일부(전부는 아니지만) 아동-보호자 쌍의 사용이 한 주에서 다음 주까지 감소하는 것을 보았습니다. 아이들이 계속해서 장난감을 가지고 놀도록 동기를 부여하기 위해 게임과 같은 전략을 사용 하는 것이 중요합니다. 장난감이 성공적으로 행동 변화를 일으키기 위해서는 아이들이 처음 몇 번 시도한 후에도 계속 장난감을 사용해야 합니다.

마지막으로 장난감에서 스마트폰 기술을 활용할 수 있는 기회를 확인했습니다. 모바일 장치의 카메라 구성 요소는 경험을 공유하는 데 적합합니다. 우리 어린이 디자이너들과 참가자들은 이것에 매우 관심을 보였습니다. 특히 Ubooly 와 같은 스마트폰 증강 장난감의 경우 모바일 장치의 모든 센서를 활용할 수 있는 기회가 있습니다. 참가자들은 Ubooly 를 듣고 응답할 수 있을 뿐만 아니라 (GPS 기능을 통해) Ubooly가 자신의 위치를 ​​알 것으로 기대했습니다.

우리의 디자인 세션에서 한 어린이는 동물의 소리를 보고, 듣고, 말하고, 인간의 단어로 번역할 수 있는 로봇 장치를 만들었습니다. 그의 그림에는 그가 "멋진 머리"를 가지고 있다고 말하는 동물이 보였습니다.

실내에서 실외로의 놀이와 자연과의 연결에 고유한 기술 요소를 살펴보면 다음과 같은 5가지 디자인 원칙이 추가로 밝혀졌습니다.

• 야외에서 기술을 보호하십시오.
  똑똑한 장난감을 요소로부터 보호하고 도난 및 분실로부터 안전한지 확인하십시오.
• 핸즈프리 플레이를 허용합니다.
  웨어러블 기능 및 추가 제품(예: 캐리어, 가방)을 통해 핸즈프리 플레이를 지원합니다.
• 경험을 확장하십시오.
  게임과 같은 포인트, 레벨 및 구독을 사용하여 참신함이 사라지면 아이들의 참여를 유지하십시오.
• 수집 및 저장 기능을 제공합니다.
  아이들이 경험을 수집하고 저장할 수 있는 기능을 통합하세요.
• 모바일 "감각"을 활용하십시오.
  카메라, 사운드 및 위치 정보와 같은 모바일 장치의 모든 기능을 사용합니다.

상황에 맞는 스마트 장난감 디자인하기

디자인은 맥락적입니다. 우리가 발견한 많은 디자인 원칙이 플레이 컨텍스트 전반에 걸쳐 적용되지만 일부는 그렇지 않을 수도 있습니다. 예를 들어, 미국 동부 해안 참가자들로부터 배운 내용이 눈 덮인 캐나다 중서부 상황에서는 사실이 아닐 수도 있습니다.

컨텍스트가 우리와 다른 경우 고유한 청중을 위해 사용할 동기와 장벽을 고려하십시오. 사람들이 장난감을 집어 들고 실내에서 실외 놀이로 옮겨가는 것을 들뜨게 만드는 요소에 대한 통찰력을 얻을 수 있습니다. 이를 달성하기 위해 일기 연구와 같은 풍부한 정성적 방법을 조합하여 사용하십시오.

다양한 유형의 플레이 컨텍스트의 기회를 탐색하여 사용자가 플레이하는 방법과 위치에 대한 통찰력을 얻으십시오. 부모에 대한 기본 설문조사와 아이들이 놀이 시간에 그린 그림을 결합합니다.

똑똑한 장난감 사용에 영향을 미치는 다양한 사회적 역할을 인식합니다. 최종 사용자는 두 명의 어린이가 함께 노는 것부터 어린이와 보호자까지 다양할 수 있습니다. 장난감을 가지고 놀 때 보호자가 맡게 될 다양한 역할을 고려하십시오. 부모가 자녀를 인터뷰하는 것과 같이 일기 연구에 고유한 프롬프트를 작성하여 연구 과정에서 이러한 역할이 어떻게 수행되는지 이해하십시오.

마지막으로 야외에서 기술 사용에 영향을 미치는 환경 조건을 고려하고 기술의 특징과 기능을 최대한 활용하는 것을 두려워하지 마십시오! 여기에서 귀하의 훌륭한 디자이너 감각과 참가자의 보고된 우려 사항을 사용하여 발생할 수 있는 우려 사항의 전체 범위를 이해하십시오.

감사의 말

훌륭한 협력자인 Kelly Senser와 Kevin Coyle에게 감사드립니다. 또한 이 프로젝트의 디자인 사고에 크게 기여한 동료 Sal Nistico와 Erin Chan에게도 감사드립니다.

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