Masa Kini dan Masa Depan EdTech

Coronavirus melepaskan angin puyuh yang banyak orang tidak bisa berani. Bahkan infrastruktur industri yang terencana dengan baik gagal mengatasi tekanan dan ketidakpastian yang ditimbulkan oleh pandemi, dan memang demikian. Tidak seorang pun, di mana pun di dunia, yang siap menghadapi sesuatu sebesar ini.

Namun, pandemi terbukti menjadi momen penting bagi dua industri khususnya – EdTech dan eCommerce.

Meskipun EdTech adalah pasar berkembang yang terus meningkat, COVID-19 memberinya momentum ekstra, membuka jalan bagi ekspansi besar-besaran sektor ini. Pasar EdTech India siap untuk meningkat sebesar 3,7 kali lipat dalam lima tahun mendatang, tumbuh dari US $2,8 miliar (pada 2020) menjadi US$10,4 miliar pada 2025).

Revolusi EdTech

Sudah lama, institusi pendidikan di India telah mengikuti pendekatan “model pabrik” yang memerlukan metodologi pembelajaran yang umum dan standar untuk semua. Siswa diperlakukan sebagai komponen jalur perakitan di mana setiap siswa belajar dengan kecepatan rata-rata di lingkungan berbasis kelas. Hampir tidak ada ruang untuk pembelajaran yang dipersonalisasi dalam model ini.

Apa yang gagal dipertimbangkan oleh pendekatan model pabrik adalah bahwa setiap siswa berbeda – masing-masing belajar dengan kecepatan yang unik. Mereka memiliki cara yang berbeda untuk memahami konsep yang sama. Apa yang mungkin berhasil untuk satu pelajar, mungkin tidak bekerja dengan cara yang sama persis untuk yang lain. Akibatnya, pembelajaran berbasis kelas sering meninggalkan kesenjangan dalam hasil belajar secara keseluruhan.

Di sinilah EdTech masuk untuk mengubah skenario pendidikan dan pembelajaran. EdTech telah muncul sebagai pendidikan tambahan baru atau kesempatan "pelatihan" yang umumnya diperoleh siswa melalui tutor dan institut swasta untuk mengisi kesenjangan dalam pembelajaran di kelas. EdTech adalah penghubung penting antara pendaftaran siswa (partisipasi) dan pembelajaran yang ditingkatkan.

Hari ini, berkat platform EdTech, siswa dapat meningkatkan basis pengetahuan mereka dan menghilangkan keraguan mereka melalui portal, program, dan institut pembelajaran online. Dari kursus sertifikasi jangka pendek hingga program sarjana dan pascasarjana jangka panjang, platform EdTech menawarkan berbagai kursus yang relevan dengan industri.

EdTech menghadirkan solusi perintis yang melampaui pembelajaran di kelas untuk memasukkan kurikulum kursus yang dipersonalisasi dan pendekatan pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan masing-masing pelajar. Solusi dan program pembelajaran EdTech modern dirancang untuk membantu siswa meningkatkan kompetensi, pemikiran kritis, dan kemampuan kreatif mereka dengan mengintegrasikan pembelajaran teoretis dengan eksperimen praktis, studi kasus, dan tugas.

Ide inti dari EdTech adalah untuk membuat program dan kursus pendidikan yang sangat relevan dengan perubahan zaman.

Misalnya, di upGrad , kami telah bekerja sama dengan beberapa universitas terkemuka, baik di India maupun luar negeri, untuk menawarkan beragam program online. Nama universitas teratas termasuk IIIT-Bangalore, MICA, Duke University, Deakin University, NMIMS, IMT, IIT Madras, Jindal Global Business School, BIMTECH, dan LJMU. kursus upGrad mencakup aliran pendidikan umum seperti Seni, Pendidikan, Hukum, dan Kesehatan & Psikologi, bersama dengan beberapa domain industri yang paling tren, termasuk Ilmu Data, Pembelajaran Mesin, Kecerdasan Buatan, Blockchain, Perangkat Lunak & Teknologi, Pemasaran, dan Manajemen.

Dengan lebih dari 300+ mitra perekrutan, kami berusaha untuk membantu meluncurkan karir pelajar kami. Instruktur dan anggota fakultas kami memberikan pengetahuan melalui kombinasi kuliah langsung dan sesi pembelajaran online.

Kami menyediakan dukungan karir 360 derajat dan slot resolusi keraguan khusus, melanjutkan sesi membangun, dan wawancara tiruan untuk meningkatkan pengalaman belajar setiap siswa.

Tidak hanya itu, pelajar upGrad menikmati manfaat terlibat dalam sesi interaksi satu lawan satu dengan pakar dan mentor industri, berpartisipasi dalam drive perekrutan, dan sesi jaringan offline. Bersama-sama, kegiatan ini memastikan bahwa para kandidat dipersiapkan dengan baik dan siap untuk melangkah ke dunia profesional.

Selain membantu menutup kesenjangan pembelajaran pendidikan kelas, EdTech juga memainkan peran penting dalam menjembatani kesenjangan keterampilan. Menurut Laporan Daya Saing Global (GCR) 2019 WEF , pada 2019, India berada di peringkat ke-68 dari 141 negara dalam hal indeks kompetitif, turun 10 peringkat dari 2018. Meskipun negara kita membanggakan ukuran pasar yang besar, kaum muda terdidik, dan peluang inovasi, India sangat tertinggal dalam keterampilan tenaga kerja, khususnya keterampilan digital, pelatihan kejuruan, dan kesiapan untuk menemukan profesional yang kompeten dan terampil.

Yang lebih mengejutkan lagi adalah meskipun menjadi salah satu pasar terbesar untuk Internet dan teknologi digital, India menduduki peringkat ke-120 dalam adopsi teknologi informasi dan komunikasi (TIK)!

Sumber

Apa yang disoroti ini?

Ini menyoroti fakta yang sangat penting bahwa meskipun kami memiliki salah satu kumpulan profesional berbakat dan berpendidikan terbesar di dunia, mereka tidak memiliki kompetensi dan keterampilan industri. Di pasar di mana banyak pekerjaan dikesampingkan oleh otomatisasi dan intervensi teknologi lainnya, peningkatan keterampilan diperlukan untuk meningkatkan nilai profesional Anda. Platform EdTech menawarkan solusi sempurna bagi para profesional untuk meningkatkan keterampilan.

Mereka membuat pendidikan tinggi dan pelatihan kejuruan/teknis dapat diakses oleh siswa dan profesional dari semua latar belakang. Anda dapat memilih untuk meningkatkan pengetahuan Anda dalam spesialisasi apa pun yang Anda inginkan melalui pembelajaran online tanpa menghambat komitmen profesional Anda. Bagian terbaiknya adalah Anda dapat belajar dengan kecepatan dan kenyamanan yang Anda inginkan.

Ketika penduduk terdidik dan profesional di negara ini dilengkapi dengan keterampilan khusus industri, hal itu menciptakan fondasi tenaga kerja dan ekonomi yang kompetitif.

Masa kini dan masa depan EdTech

Sejak pandemi mereda, sebagian besar orang dikurung di rumah mereka, berkat periode penguncian yang terputus-putus dan tidak terbatas. Semuanya – mulai dari belanja bahan makanan hingga rapat kantor hingga pembelajaran – beralih ke domain online.

Karena orang tidak dapat menjelajah ke luar, mereka terpaksa menyelesaikan semua tugas mereka secara online. Di masa pandemi, sekolah dan lembaga pendidikan mengadopsi teknologi digital untuk memfasilitasi kegiatan belajar di rumah sendiri.

Pemerintah, lembaga pendidikan, dan guru di seluruh dunia berinovasi dengan pendekatan dan teknik baru untuk membantu siswa mempelajari dan memahami konsep melalui pembelajaran digital. Memang tidak semua strategi pengajaran mereka berhasil, ini membuktikan satu fakta penting – pembelajaran juga dapat terjadi di luar kelas. Hampir semua lembaga pendidikan swasta di perkotaan beralih ke model pembelajaran online untuk memungkinkan interaksi guru-siswa secara real-time.

Tetapi lembaga pendidikan publik dan bantuan pemerintah berjuang cukup keras untuk menawarkan fasilitas belajar seperti itu kepada siswa mereka karena sumber daya dan dana yang terbatas.

Yang diperlukan adalah agar institusi selaras dengan EdTech Readiness Framework (ERF), metrik utama untuk melacak pendorong pertumbuhan di industri EdTech. Agar EdTech menghadirkan gangguan nyata di segmen K12 dan pasca-K12, penting untuk menyelaraskan strategi pembelajaran dengan empat prinsip utama ERF:

• Adopsi digital di antara keluarga dan individu
• Kesadaran EdTech
• Kesediaan untuk membayar solusi EdTech
• Pendanaan di perusahaan EdTech

Penetrasi Internet India yang cepat dan ekspansif, meningkatnya kesadaran akan EdTech dan teknologi digital di kalangan masyarakat umum, dan pasar besar yang belum dimanfaatkan menciptakan prospek yang menjanjikan bagi para pemain EdTech.

Berdasarkan statistik terbaru, lebih dari 4.450 startup EdTech telah diluncurkan di India antara Januari 2014 dan September 2019. Pada tahun 2025, diperkirakan produk & layanan EdTech akan memiliki lebih dari 37 juta pengguna berbayar .

Selanjutnya, menurut Laporan Edtech Redseer, pada tahun 2022, solusi pendidikan online untuk K12 kemungkinan akan meningkat 6,3 kali lipat, menjadi pasar senilai US$ 1,7 miliar. Sedangkan untuk pasar pasca K12 akan berkembang 3,7 kali lipat hingga mencapai market size US$ 1,8 miliar.

Sumber

Sumber

Penelitian Omidyar Network India 2017 menyatakan bahwa pada tahun 2022, India akan memiliki setengah miliar pengguna baru, alias, Setengah Miliar Berikutnya (NHB), yang akan online untuk pertama kalinya. Demografi NHB terutama akan terdiri dari segmen "aspirer" yang akan mengadopsi pendekatan Internet mobile-first.

Segmen aspirer mencakup banyak pekerjaan di bawah kanvasnya, termasuk pemilik toko kecil, penjual sayur, pembantu rumah tangga, penjaga keamanan, tukang batu, tukang listrik, tukang ledeng, dan pekerja gig-ekonomi.

Demografi yang sebagian besar kehilangan fasilitas pendidikan berkualitas ini secara bertahap memasuki payung digital, berkat penetrasi Internet yang meningkat, paket data yang terjangkau, smartphone yang terjangkau, dan peningkatan akses ke pasar online dan aplikasi seluler vernakular.

Sumber

Statistik ini hanya mengembalikan bahwa pasar EdTech India penuh dengan peluang untuk mengubah dan mengganggu lanskap pendidikan tradisional.

Apa yang perlu dilakukan?

Penyediaan pendidikan dan pengangguran adalah dua tantangan utama yang dihadapi India. Meskipun jaringan sekolah dasar dan menengah telah berkembang pesat selama dekade terakhir, rasio pendaftaran tidak terlalu mengesankan.

Pada 2019, Rasio Pendaftaran Bruto India di pendidikan tinggi mencapai 26,3%, menunjukkan bahwa masih ada jalan panjang. Infrastruktur adalah salah satu hambatan terbesar dalam penyampaian pendidikan berkualitas kepada siswa di seluruh India, khususnya di daerah terpencil dan pedesaan.

Bisakah EdTech digabungkan dengan konektivitas Internet yang terjangkau kemudian memecahkan tantangan tersebut dan mengubah pendidikan di India menjadi lebih baik?

Sesuai statistik terbaru, pasar pendidikan online India akan tumbuh pada CAGR 21% antara 2020-24 untuk mencapai ukuran pasar US$ 14,33 miliar, menunjukkan bahwa ada potensi besar di sektor ini.

Namun, masalahnya terletak pada kenyataan bahwa tantangan yang dihadapi oleh sektor pendidikan saat ini tidak terkonsentrasi di satu wilayah tetapi muncul dari berbagai domain, mulai dari infrastruktur dan teknis hingga perilaku.

Sementara tren pasar saat ini menunjukkan bahwa pembelajaran digital akan tetap ada, pemain EdTech perlu berkolaborasi dengan lembaga pendidikan pemerintah dan swasta untuk menciptakan infrastruktur pendidikan dan model penyampaian yang dirancang dengan baik. Perencanaan yang cermat dan akses ke alat yang tepat dapat membantu perusahaan EdTech untuk mencapai tiga prinsip yang sangat dibutuhkan dalam pendidikan: kesetaraan, kualitas, dan penjangkauan publik.

Berikut adalah empat masalah utama yang harus ditangani untuk membentuk revolusi EdTech di India:

1. Infrastruktur – Pandemi mengakibatkan pergeseran besar dari model pembelajaran kelas fisik ke model pembelajaran digital. Sementara pergeseran ini dapat meringankan masalah infrastruktur fisik India yang mendesak, model pembelajaran digital juga harus mempertimbangkan bagaimana menjangkau setiap sudut dan sudut pedesaan India untuk mencakup bagian yang terpinggirkan secara finansial dan sosial.

Pemerintah harus berperan aktif di sini. Mereka harus merancang solusi digital yang terjangkau yang dapat menjangkau massa dan tidak hanya terbatas pada daerah perkotaan. Misalnya, pendekatan pembelajaran televisi dapat membuat perbedaan nyata dalam penyampaian pendidikan kepada semua orang.

2. Konten pendidikan – Dengan perubahan zaman, konten pendidikan yang diajarkan kepada siswa juga harus direvisi dan ditingkatkan. Lagi pula, nilai apa yang akan dimiliki gelar jika gelar itu tidak dapat memberi Anda pekerjaan atau membuat Anda menjadi individu yang mandiri di pasar kerja saat ini? Sekolah, perguruan tinggi, dan universitas harus mengubah kurikulum mereka untuk memasukkan keterampilan yang sedang tren dan diminati seperti pengkodean, pembelajaran mesin, manajemen bisnis, dll.

Inilah alasan mengapa upGrad berfokus pada penyampaian konten pendidikan berkualitas pada topik terpanas di industri saat ini. Idenya adalah untuk membantu generasi sekarang memperoleh keterampilan yang tidak hanya relevan sekarang tetapi juga akan ada di masa depan.

3. Peningkatan keterampilan guru – Dengan model pembelajaran dan konten yang berubah di depan mata kita, penting bagi guru untuk meningkatkan permainan mereka. Lembaga pendidikan harus berinvestasi dalam pelatihan dan peningkatan keterampilan staf pengajar mereka untuk membantu mereka memberikan pendidikan terbaik di kelasnya kepada siswa.

Mereka harus siap untuk memanfaatkan dan mengadopsi alat dan platform pembelajaran digital untuk memastikan bahwa siswa dapat melanjutkan pembelajaran mereka dengan lancar. Pelatihan dan peningkatan keterampilan yang tepat akan membantu guru dan instruktur untuk merespons secara memadai tuntutan perubahan industri pendidikan.

4. Pembelajaran peer-to-peer – Sosialisasi dan pembelajaran peer-to-peer adalah dua poin plus terbesar dari pembelajaran kelas berbasis sekolah. Siswa dapat berinteraksi dengan rekan-rekan mereka, berbagi ideologi dan pendapat mereka dan belajar dari satu sama lain. Interaksi sehari-hari di antara siswa memainkan peran penting dalam membentuk pikiran dan perilaku sosial mereka.

Biasanya, platform pembelajaran digital gagal untuk mengakui aspek pembelajaran di kelas ini. Namun, platform EdTech dapat mengatasi masalah keterasingan sosial dengan mengadakan acara jejaring offline di mana siswa dapat berinteraksi dengan instruktur, rekan kerja, dan pakar industri untuk mendapatkan sudut pandang yang lebih komprehensif. Di upGrad, kami mencoba mengadakan acara offline, BaseCamp bagi siswa untuk mendorong mereka berinteraksi dengan rekan dan mentor mereka.

Kesimpulan pemikiran…

Jelas bahwa solusi pembelajaran berbasis teknologi adalah masa depan pendidikan. Apa yang opsional sampai sekarang dengan cepat berubah menjadi kebutuhan wajib untuk menciptakan lingkungan belajar yang membantu pelajar memperoleh keterampilan yang relevan dengan industri. Dengan gelombang EdTech yang menembus dengan cepat ke dalam skenario pendidikan India, dapat dikatakan bahwa pemerintah, lembaga pendidikan, guru, orang tua, dan siswa menjadi lebih condong ke teknologi digital. Di tahun-tahun mendatang, India akan menyaksikan peningkatan tajam dalam investasi, inovasi, dan adopsi di sektor EdTech.