EdTechの現在と未来

公開: 2021-02-20

コロナウイルスは、多くの人が勇敢に立ち向かえない旋風を解き放ちました。よく計画された業界のインフラストラクチャでさえ、パンデミックによってもたらされた圧力と不確実性に対処できませんでした。世界のどこでも、この規模の何かに立ち向かう準備ができていた人は誰もいませんでした。

しかし、パンデミックは、特に2つの業界（EdTechとeコマース）にとって分水嶺の瞬間であることが証明されました。

EdTechは着実にペースを上げている新興市場ですが、COVID-19はそれにさらなる勢いを与え、セクターの大規模な拡大に道を譲りました。インドのEdTech市場はすべて、今後5年間で3.7倍に増加し、 28億米ドル（2020年）から2025年までに104億米ドルに成長する予定です。

EdTech革命

長い間、インドの教育機関は、すべての人に共通の標準的な学習方法を必要とする「工場モデル」アプローチに従ってきました。生徒は、各生徒が教室ベースの環境で平均的なペースで学習する組立ラインのコンポーネントとして扱われます。このモデルには、個別学習の余地はほとんどありません。

ファクトリーモデルのアプローチで考慮されていないのは、各生徒が異なるということです。それぞれが独自のペースで学習します。彼らは同じ概念を把握するための異なる方法を持っています。ある学習者にとってはうまくいくかもしれませんが、別の学習者にとってはまったく同じようには機能しないかもしれません。その結果、教室ベースの学習は、全体的な学習成果にギャップを残すことがよくあります。

これは、EdTechが教育と学習のシナリオを変革するために参入する場所です。 EdTechは、教室での学習のギャップを埋めるために、学生が一般的に家庭教師や機関を通じて得た新しい補足教育または「コーチング」の機会として登場しました。 EdTechは、学生の登録（参加）と強化された学習の間の重要なリンクです。

今日、EdTechプラットフォームのおかげで、学生はオンライン学習ポータル、プログラム、および機関を通じて知識ベースを強化し、疑問を解消することができます。短期の認定コースから長期の学部および大学院プログラムまで、EdTechプラットフォームは業界に関連する幅広いコースを提供します。

EdTechは、教室での学習にとどまらず、個々の学習者のニーズに応えるためのパーソナライズされたコースカリキュラムと学習アプローチを含む先駆的なソリューションを生み出しています。最新のEdTechソリューションと学習プログラムは、理論的学習を実践的な実験、ケーススタディ、および課題と統合することにより、学生が能力、批判的思考、および創造力を強化できるように設計されています。

EdTechの中心的なアイデアは、時代の変化に非常に関連性の高い教育プログラムやコースを作成することです。

たとえば、 upGradでは、インドと海外の両方のトップ大学と協力して、さまざまなオンラインプログラムを提供しています。上位の大学名には、IIIT-バンガロア、MICA、デューク大学、ディーキン大学、NMIMS、IMT、IITマドラス、ジンダルグローバルビジネススクール、BIMTECH、LJMUが含まれます。 upGradコースは、芸術、教育、法律、健康と心理学などの一般的な教育ストリームに加えて、データサイエンス、機械学習、人工知能、ブロックチェーン、ソフトウェアとテクノロジー、マーケティング、管理など、最もトレンドの業界ドメインのいくつかをカバーしています。

300以上の採用パートナーを擁し、学習者のキャリアの立ち上げを支援するよう努めています。講師と教員は、ライブ講義とオンライン学習セッションを組み合わせて知識を伝えます。

360度のキャリアサポートと専用の疑問解決スロット、履歴書作成セッション、模擬面接を提供して、各学生の学習体験を向上させます。

それだけでなく、upGradの学習者は、業界の専門家やメンターとの1対1の対話セッション、採用ドライブへの参加、オフラインネットワーキングセッションに参加できるという特典を享受しています。一緒に、これらの活動は候補者が手入れが行き届いていて、専門家の世界に足を踏み入れる準備ができていることを確実にします。

EdTechは、教室での教育の学習ギャップを埋めるのに役立つだけでなく、スキルのギャップを埋める上でも重要な役割を果たしています。 WEFの世界競争力レポート（GCR）2019によると、2019年の時点で、インドは競争力指数で141か国中68位にランクされ、2018年から10位下がっています。革新の機会があるインドは、労働力のスキル、特にデジタルスキル、職業訓練、および有能で熟練した専門家を見つける準備が大幅に遅れています。

さらに驚くべきことは、インターネットとデジタル技術の最大の市場の1つであるにもかかわらず、インドは情報通信技術（ICT）の採用で120位にランクされていることです。

ソース

これは何を強調していますか？

それは、私たちには世界で最大の才能と教育を受けた専門家のプールの1つがありますが、彼らは産業能力とスキルを欠いているという非常に重要な事実を強調しています。自動化やその他の技術的介入によって多くの仕事が傍観されている市場では、専門家としての価値を高めるためにスキルアップすることが必須です。 EdTechプラットフォームは、専門家がスキルアップするための完璧なソリューションを提供します。

それらは、高等教育と職業/技術訓練をあらゆるバックグラウンドの学生と専門家が利用できるようにします。あなたはあなたの専門的なコミットメントを妨げることなく、オンライン学習を通してあなたが望むどんな専門分野でもあなたの知識をさらに深めることを選ぶことができます。最良の部分は、あなたがあなたの好みのペースと便利さで学ぶことができるということです。

国の教育を受けた専門家が業界固有のスキルを備えている場合、それは競争力のある労働力と経済の基盤を作ります。

EdTechの現在と未来

パンデミックが崩壊して以来、断続的で無期限の封鎖期間のおかげで、人々は主に自宅に閉じ込められてきました。食料品の買い物からオフィスの会議、学習まで、すべてがオンラインドメインに移行しました。

人々は外に出ることはできなかったので、すべてのタスクをオンラインで実行することにしました。パンデミックの間、学校や教育機関は、家庭での学習活動を促進するためにデジタルテクノロジーを採用しました。

世界中の政府、教育機関、教師は、生徒がデジタル学習を通じて概念を学び、把握するのに役立つ新しいアプローチと手法を革新しました。彼らの教育戦略のすべてが成功したわけではないことは確かですが、それは1つの重要な事実を証明しました。それは、学習が教室の外でも起こり得るということです。都市部のほとんどすべての私立教育機関は、教師と生徒がリアルタイムでやり取りできるようにするためにオンライン学習モデルに移行しました。

しかし、政府支援および公立の教育機関は、限られたリソースと資金のために、そのような学習施設を学生に提供するのに非常に苦労しました。

必要なのは、教育機関がEdTech Readiness Framework（ERF）と同期していることです。これは、EdTech業界の成長を後押しするための重要な指標です。 EdTechがK12およびK12後のセグメントに具体的な混乱をもたらすには、学習戦略をERFの4つの主要な信条に合わせることが重要です。

家族や個人の間でのデジタル採用
EdTechの認識
EdTechソリューションに支払う意欲
EdTech企業への資金提供

インドの急速で広大なインターネット普及、一般大衆の間でのEdTechとデジタル技術の認識の高まり、そして巨大な未開拓の市場は、EdTechプレーヤーにとって有望な見通しを生み出しています。

最新の統計によると、 2014年1月から2019年9月の間に4,450を超えるEdTechスタートアップがインドで立ち上げられました。2025年までに、EdTechの製品とサービスには3,700万人以上の有料ユーザーがいると推定されています。

さらに、RedseerのEdtech Reportによると、2022年までに、K12のオンライン教育ソリューションは6.3倍に増加し、17億米ドルの市場になる可能性があります。 K12後の市場は、3.7倍に拡大し、18億米ドルの市場規模に達する。

ソース

Omidyar Network Indiaの2017年の調査によると、2022年までに、インドには5億人の新規ユーザー、別名Next 50億（NHB）が初めてオンラインになります。 NHBの人口統計は、主にモバイルファーストのインターネットアプローチを採用する「志望者」セグメントで構成されます。

志望者セグメントは、小さな店の所有者、野菜売り手、家事手伝い、警備員、石工、電気技師、配管工、およびギグ経済労働者を含む、そのキャンバスの下の多くの職業を網羅しています。

質の高い教育施設を大幅に奪われていたこの人口統計は、インターネットの普及、手頃なデータプラン、手頃な価格のスマートフォン、オンラインマーケットプレイスや一般的なモバイルアプリケーションへのアクセスの増加のおかげで、徐々にデジタルの傘下に入りつつあります。

ソース

これらの統計は、インドのEdTech市場が、従来の教育環境を変革し、混乱させる機会に満ちていることを再確認するだけです。

何をする必要がありますか？

教育の提供と失業は、インドが直面している2つの主要な課題です。小学校と中学校のネットワークは過去10年間で大幅に拡大しましたが、就学率はそれほど印象的ではありません。

2019年の時点で、インドの高等教育の総就学率は26.3％であり、まだ長い道のりがあることを示しています。インフラストラクチャは、インド全土、特に遠隔地や農村地域の学生に質の高い教育を提供する上での最大の障害の1つです。

EdTechを手頃な価格のインターネット接続と組み合わせることで、そのような課題を解決し、インドの教育をより良いものに変えることができるでしょうか。

最近の統計によると、インドのオンライン教育市場は2020年から24年の間に21％のCAGRで成長し、143億3000万米ドルの市場規模に達すると見込まれており、このセクターには計り知れない可能性があることを示しています。

しかし、問題は、教育セクターが直面している現在の課題が単一の地域に集中しておらず、インフラや技術から行動に至るまで、複数の領域から生じているという事実にあります。

現在の市場動向はデジタル学習が定着していることを示していますが、EdTechのプレーヤーは、政府と民間の教育機関の両方と協力して、適切に設計された教育インフラストラクチャと提供モデルを作成する必要があります。綿密な計画と適切なツールへのアクセスは、EdTech企業が教育において切望されている3つの信条である公平性、質、および公的支援を達成するのに役立ちます。

インドのEdTech革命を形にするために対処しなければならない4つの主な懸念事項は次のとおりです。

1.インフラストラクチャ–パンデミックにより、物理的な教室での学習モデルからデジタル学習モデルへの大幅な移行が実現しました。 このシフトにより、インドの物理的インフラストラクチャの差し迫った問題が緩和される可能性がありますが、デジタル学習モデルでは、経済的および社会的に限界のあるセクションをカバーするために、インドの田舎の隅々まで到達する方法も考慮する必要があります。

ここでは政府が積極的な役割を果たす必要があります。彼らは、都市部だけでなく、大衆に届く手頃な価格のデジタルソリューションを設計する必要があります。たとえば、テレビ学習アプローチは、すべての人への教育の提供に真の違いをもたらす可能性があります。

2.教育コンテンツ–時代の変化に伴い、学生に教える教育コンテンツも改訂およびアップグレードすることが不可欠です。 結局のところ、それがあなたに仕事を得ることができないか、あなたを現在の雇用市場で自立した個人にすることができない場合、学位はどのような価値を保持しますか？学校、大学、大学は、コーディング、機械学習、経営管理などのトレンドと需要の高いスキルを組み込むためにカリキュラムを刷新する必要があります。

これが、upGradが現在業界で最もホットなトピックに関する質の高い教育コンテンツの提供に注力している理由です。このアイデアは、現在の世代が現在だけでなく将来も存在するスキルを習得できるようにすることです。

3.教師のスキルアップ–学習モデルとコンテンツが目の前で変化する中で、教師がゲームを向上させることが重要です。 教育機関は、クラス最高の教育を学生に提供できるように、教育スタッフのトレーニングとスキルアップに投資する必要があります。

生徒がシームレスに学習を継続できるように、デジタル学習ツールとプラットフォームを活用して採用する準備ができている必要があります。適切なトレーニングとスキルアップは、教師とインストラクターが教育業界の変化する要求に適切に対応するのに役立ちます。

4.ピアツーピア学習–社会化とピアツーピア学習は、学校ベースの教室学習の最大のプラスポイントの2つです。 学生は仲間と交流し、イデオロギーや意見を共有し、お互いから学ぶことができます。学生間のそのような日常の相互作用は、彼らの心と社会的行動を形作る上で重要な役割を果たします。

通常、デジタル学習プラットフォームは、教室での学習のこの側面を認識できません。ただし、EdTechプラットフォームは、学生がインストラクター、仲間、業界の専門家と対話してより包括的な視点を得ることができるオフラインネットワーキングイベントを実施することにより、社会的疎外の問題に対処できます。 upGradでは、オフラインイベントであるBaseCampを開催して、学生が仲間やメンターと交流することを奨励しています。

結論…

テクノロジーベースの学習ソリューションが教育の未来であることは明らかです。これまでオプションだったものは、学習者が業界関連のスキルを習得するのに役立つ学習環境を作成するための必須のニーズに急速に変化しています。 EdTechの波がインドの教育シナリオに急速に浸透していることから、政府、教育機関、教師、保護者、生徒はデジタルテクノロジーにますます傾倒していると言っても過言ではありません。今後数年間で、インドはEdTechセクターへの投資、革新、採用が急増するでしょう。