Die Gegenwart und Zukunft von EdTech

Das Coronavirus hat einen Wirbelsturm ausgelöst, dem viele nicht trotzen konnten. Selbst gut geplante Industrieinfrastrukturen konnten den durch die Pandemie verursachten Druck und Unsicherheiten nicht bewältigen, und das zu Recht. Niemand, nirgendwo auf der Welt, war darauf vorbereitet, etwas von dieser Größenordnung zu konfrontieren.

Die Pandemie erwies sich jedoch insbesondere für zwei Branchen als Wendepunkt – EdTech und E-Commerce.

Obwohl EdTech ein aufstrebender Markt ist, der stetig an Tempo gewinnt, hat COVID-19 ihm zusätzlichen Schwung verliehen und Platz für die massive Expansion des Sektors gemacht. Der indische EdTech-Markt soll in den kommenden fünf Jahren um das 3,7-fache wachsen und von 2,8 Milliarden US-Dollar (im Jahr 2020) auf 10,4 Milliarden US-Dollar im Jahr 2025 wachsen.

Die EdTech-Revolution

Bildungseinrichtungen in Indien folgen seit langem dem „Fabrikmodell“-Ansatz, der eine gemeinsame und standardisierte Lernmethodik für alle beinhaltet. Die Schüler werden als Komponenten eines Fließbands behandelt, an dem jeder Schüler in einer klassenzimmerbasierten Umgebung in einem durchschnittlichen Tempo lernt. Für personalisiertes Lernen gibt es in diesem Modell kaum Spielraum.

Was der Fabrikmodell-Ansatz nicht berücksichtigt, ist, dass jeder Schüler anders ist – jeder lernt in einem einzigartigen Tempo. Sie haben unterschiedliche Möglichkeiten, dasselbe Konzept zu verstehen. Was für einen Lernenden funktionieren mag, funktioniert für einen anderen möglicherweise nicht genau so. Folglich hinterlässt das Lernen im Klassenzimmer oft Lücken im Gesamtlernergebnis.

Hier setzt EdTech an, um die Bildungs- und Lernszenarien zu transformieren. EdTech hat sich zu einer neuen Zusatzausbildung oder „Coaching“-Möglichkeit entwickelt, die Studenten im Allgemeinen durch private Tutoren und Institute erhalten, um die Lücken im Klassenzimmer zu schließen. EdTech ist ein wichtiges Bindeglied zwischen der Immatrikulation (Teilnahme) von Studenten und verbessertem Lernen.

Heute können Studenten dank EdTech-Plattformen ihre Wissensbasis erweitern und ihre Zweifel durch Online-Lernportale, Programme und Institute ausräumen. Von kurzfristigen Zertifizierungskursen bis hin zu langfristigen Bachelor- und Postgraduiertenprogrammen bieten EdTech-Plattformen ein breites Spektrum an branchenrelevanten Kursen.

EdTech bringt wegweisende Lösungen hervor, die weit über das Lernen im Klassenzimmer hinausgehen und personalisierte Kurspläne und Lernansätze umfassen, um den Bedürfnissen einzelner Lernender gerecht zu werden. Moderne EdTech-Lösungen und Lernprogramme sollen Studenten helfen, ihre Kompetenzen, ihr kritisches Denken und ihre kreativen Fähigkeiten zu verbessern, indem theoretisches Lernen mit praktischen Experimenten, Fallstudien und Aufgaben kombiniert wird.

Die Kernidee von EdTech ist es, solche Bildungsprogramme und Kurse zu schaffen, die für den Wandel der Zeit von hoher Relevanz sind.

Zum Beispiel haben wir bei upGrad mit einigen der besten Universitäten in Indien und Übersee zusammengearbeitet, um ein vielfältiges Angebot an Online-Programmen anzubieten. Zu den führenden Universitäten gehören IIIT-Bangalore, MICA, Duke University, Deakin University, NMIMS, IMT, IIT Madras, Jindal Global Business School, BIMTECH und LJMU. upGrad-Kurse decken allgemeine Bildungsbereiche wie Kunst, Bildung, Recht und Gesundheit und Psychologie sowie einige der angesagtesten Branchenbereiche ab, darunter Datenwissenschaft, maschinelles Lernen, künstliche Intelligenz, Blockchain, Software und Technologie, Marketing und Management.

Mit über 300 Einstellungspartnern bemühen wir uns, die Karrieren unserer Lernenden zu starten. Unsere Dozenten und Fakultätsmitglieder vermitteln Wissen durch eine Kombination aus Live-Vorträgen und Online-Lernsitzungen.

Wir bieten 360-Grad-Karriereunterstützung und spezielle Slots zur Lösung von Zweifeln, Sitzungen zum Erstellen von Lebensläufen und Scheininterviews, um die Lernerfahrung jedes Schülers zu verbessern.

Nicht nur das, upGrad-Lernende genießen die Vorteile, an persönlichen Interaktionssitzungen mit Branchenexperten und Mentoren teilzunehmen, an Einstellungskampagnen und Offline-Networking-Sitzungen teilzunehmen. Zusammen sorgen diese Aktivitäten dafür, dass Kandidaten gut vorbereitet und bereit sind, in die Berufswelt einzusteigen.

EdTech trägt nicht nur dazu bei, die Lernlücke in der Klassenzimmerbildung zu schließen, sondern spielt auch eine entscheidende Rolle bei der Überbrückung der Qualifikationslücke. Laut dem Global Competitiveness Report (GCR) 2019 des WEF belegte Indien ab 2019 den 68. Platz von 141 Ländern in Bezug auf den Wettbewerbsindex und rutschte damit gegenüber 2018 um 10 Plätze ab. Obwohl unser Land eine enorme Marktgröße, gebildete Jugend, und Innovationsmöglichkeiten fällt Indien bei den Fähigkeiten der Arbeitskräfte, insbesondere bei digitalen Fähigkeiten, der Berufsausbildung und der Bereitschaft, kompetente und qualifizierte Fachkräfte zu finden, deutlich zurück.

Noch überraschender ist, dass Indien, obwohl es einer der größten Märkte für Internet und digitale Technologien ist, den 120. Rang bei der Einführung von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) einnimmt!

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Was wird dadurch hervorgehoben?

Es hebt eine sehr wichtige Tatsache hervor, dass wir zwar über einen der größten Pools an talentierten und gebildeten Fachleuten der Welt verfügen, ihnen aber industrielle Kompetenz und Fähigkeiten fehlen. In einem Markt, in dem viele Arbeitsplätze durch Automatisierung und andere technologische Eingriffe an den Rand gedrängt werden, ist es unerlässlich, sich weiterzubilden, um Ihren beruflichen Wert zu steigern. EdTech-Plattformen bieten die perfekte Lösung für Fachleute zur Weiterbildung.

Sie machen die Hochschulbildung und die berufliche/technische Ausbildung für Studierende und Berufstätige mit unterschiedlichem Hintergrund zugänglich. Sie können Ihr Wissen in jeder gewünschten Spezialisierung per Online-Lernen erweitern, ohne Ihre beruflichen Verpflichtungen zu beeinträchtigen. Das Beste daran ist, dass Sie in Ihrem bevorzugten Tempo und Komfort lernen können.

Wenn die gebildete und berufstätige Bevölkerung des Landes mit branchenspezifischen Fähigkeiten ausgestattet ist, schafft dies die Grundlage für eine wettbewerbsfähige Belegschaft und Wirtschaft.

Gegenwart und Zukunft von EdTech

Seit Ausbruch der Pandemie sind die Menschen dank zeitweiliger und unbefristeter Sperrzeiten weitgehend auf ihre Häuser beschränkt. Alles – vom Lebensmitteleinkauf über Bürobesprechungen bis hin zum Lernen – wurde in den Online-Bereich verlagert.

Da sich die Leute nicht nach draußen wagen konnten, griffen sie darauf zurück, alle ihre Aufgaben online zu erledigen. Während der Pandemie haben Schulen und Bildungseinrichtungen digitale Technologien eingeführt, um Lernaktivitäten zu Hause selbst zu erleichtern.

Regierungen, Bildungsinstitute und Lehrer auf der ganzen Welt haben neue Ansätze und Techniken entwickelt , um Schülern beim Lernen und Begreifen von Konzepten durch digitales Lernen zu helfen. Zugegeben, dass nicht alle ihre Lehrstrategien erfolgreich waren, bewies eine wichtige Tatsache – Lernen kann auch außerhalb des Klassenzimmers stattfinden. Fast alle privaten Bildungseinrichtungen in städtischen Gebieten haben auf das Online-Lernmodell umgestellt, um eine Lehrer-Schüler-Interaktion in Echtzeit zu ermöglichen.

Aber staatlich unterstützte und öffentliche Bildungseinrichtungen hatten aufgrund begrenzter Ressourcen und finanzieller Mittel große Mühe, ihren Schülern solche Lerneinrichtungen anzubieten.

Was erforderlich ist, ist, dass Institutionen mit dem EdTech Readiness Framework (ERF) synchronisiert sind, einer Schlüsselmetrik zur Verfolgung der Wachstumstreiber in der EdTech-Branche. Damit EdTech eine spürbare Störung in K12- und Post-K12-Segmenten bringt, ist es entscheidend, Lernstrategien an den vier Grundprinzipien von ERF auszurichten:

• Digitale Adoption bei Familien und Einzelpersonen
• Bewusstsein für EdTech
• Zahlungsbereitschaft für EdTech-Lösungen
• Förderung in EdTech-Unternehmen

Indiens schnelle und weitreichende Internetdurchdringung, das zunehmende Bewusstsein für EdTech und digitale Technologien in der allgemeinen Bevölkerung und ein riesiger unerschlossener Markt schaffen vielversprechende Aussichten für EdTech-Akteure.

Laut den neuesten Statistiken wurden zwischen Januar 2014 und September 2019 über 4.450 EdTech-Startups in Indien gegründet. Bis 2025 wird geschätzt, dass EdTech-Produkte und -Dienstleistungen mehr als 37 Millionen zahlende Nutzer haben werden .

Darüber hinaus werden laut Edtech Report von Redseer die Online-Bildungslösungen für K12 bis 2022 wahrscheinlich um das 6,3-fache zunehmen und zu einem 1,7-Milliarden-US-Dollar-Markt werden. Der Post-K12-Markt wird um das 3,7-fache wachsen und eine Marktgröße von 1,8 Milliarden US-Dollar erreichen.

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Die Studie von Omidyar Network India aus dem Jahr 2017 besagt, dass Indien bis 2022 eine halbe Milliarde neue Benutzer haben wird, auch bekannt als die nächste halbe Milliarde (NHB), die zum ersten Mal online gehen werden. Die NHB-Demografie wird in erster Linie das „Aspirer“-Segment umfassen, das einen Mobile-First-Internet-Ansatz verfolgen wird.

Das Aufsteigersegment umfasst zahlreiche Berufe, darunter kleine Ladenbesitzer, Gemüseverkäufer, Haushaltshilfen, Sicherheitskräfte, Maurer, Elektriker, Klempner und Gig-Economy-Arbeiter.

Diese Bevölkerungsgruppe, der weitgehend keine hochwertigen Bildungseinrichtungen zur Verfügung standen, tritt dank der zunehmenden Internetdurchdringung, erschwinglichen Datenplänen, erschwinglichen Smartphones und dem zunehmenden Zugang zu Online-Marktplätzen und landestypischen mobilen Anwendungen allmählich in den digitalen Schirm ein.

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Diese Statistiken bekräftigen nur, dass der indische EdTech-Markt voller Möglichkeiten ist, die traditionelle Bildungslandschaft zu verändern und zu stören.

Was getan werden muss?

Bildungsangebot und Arbeitslosigkeit sind zwei große Herausforderungen, vor denen Indien steht. Obwohl das Grund- und Sekundarschulnetz in den letzten zehn Jahren erheblich erweitert wurde, ist die Einschulungsquote nicht sehr beeindruckend.

Im Jahr 2019 lag Indiens Bruttoeinschreibungsquote in der Hochschulbildung bei 26,3 %, was darauf hinweist, dass noch ein langer Weg zu gehen ist. Die Infrastruktur ist eines der größten Hindernisse bei der Bereitstellung hochwertiger Bildung für Studenten in ganz Indien, insbesondere in abgelegenen und ländlichen Gebieten.

Kann EdTech in Verbindung mit erschwinglicher Internetverbindung dann solche Herausforderungen lösen und die Bildung in Indien zum Besseren verändern?

Jüngsten Statistiken zufolge wird Indiens Online-Bildungsmarkt zwischen 2020 und 24 mit einer CAGR von 21 % wachsen und eine Marktgröße von 14,33 Milliarden US-Dollar erreichen, was darauf hindeutet, dass in diesem Sektor ein immenses Potenzial vorhanden ist.

Das Problem liegt jedoch darin, dass die gegenwärtigen Herausforderungen, denen sich der Bildungssektor gegenübersieht, nicht auf eine einzelne Region konzentriert sind, sondern sich aus mehreren Bereichen ergeben, von der Infrastruktur über die Technik bis hin zum Verhalten.

Während die aktuellen Markttrends zeigen, dass digitales Lernen von Dauer sein wird, müssen EdTech-Akteure sowohl mit staatlichen als auch mit privaten Bildungseinrichtungen zusammenarbeiten, um eine gut konzipierte Bildungsinfrastruktur und ein Bereitstellungsmodell zu schaffen. Eine sorgfältige Planung und der Zugriff auf die richtigen Tools können EdTech-Unternehmen dabei helfen, die drei dringend benötigten Grundsätze der Bildung zu erfüllen: Gerechtigkeit, Qualität und Öffentlichkeitsarbeit.

Hier sind die vier Hauptanliegen, die angegangen werden müssen, um der EdTech-Revolution in Indien Gestalt zu verleihen:

1. Infrastruktur – Die Pandemie führte zu einer großen Verlagerung vom physischen Lernmodell im Klassenzimmer zum digitalen Lernmodell. Während diese Verschiebung Indiens dringende Probleme der physischen Infrastruktur lindern kann, muss das digitale Lernmodell auch berücksichtigen, wie es jeden Winkel und jede Ecke des ländlichen Indien erreichen kann, um die finanziell und sozial marginalisierten Teile abzudecken.

Regierungen müssen hier eine aktive Rolle spielen. Sie müssen erschwingliche digitale Lösungen entwickeln, die die Massen erreichen können und nicht nur auf die städtischen Gebiete beschränkt sind. Beispielsweise kann der Fernsehlernansatz einen wirklichen Unterschied bei der Bereitstellung von Bildung für alle bewirken.

2. Bildungsinhalte – Im Wandel der Zeit ist es zwingend erforderlich, dass auch die den Schülern vermittelten Bildungsinhalte einer Überarbeitung und Aufwertung unterzogen werden. Denn welchen Wert hat ein Abschluss, wenn er Ihnen keinen Job verschafft oder Sie auf dem aktuellen Arbeitsmarkt zu einer eigenständigen Person macht? Schulen, Hochschulen und Universitäten müssen ihre Lehrpläne überarbeiten, um trendige und nachgefragte Fähigkeiten wie Programmieren, maschinelles Lernen, Unternehmensführung usw. zu integrieren.

Aus diesem Grund hat sich upGrad darauf konzentriert, qualitativ hochwertige Bildungsinhalte zu den aktuell heißesten Themen der Branche bereitzustellen. Die Idee ist, der heutigen Generation zu helfen, Fähigkeiten zu erwerben, die nicht nur jetzt relevant sind, sondern auch in Zukunft vorhanden sein werden.

3. Weiterbildung der Lehrer – Da sich die Lernmodelle und Inhalte vor unseren Augen ändern, ist es wichtig, dass die Lehrer ihr Spiel verbessern. Bildungseinrichtungen müssen in die Aus- und Weiterbildung ihrer Lehrkräfte investieren, um ihnen dabei zu helfen, den Schülern eine erstklassige Ausbildung zu bieten.

Sie müssen bereit sein, digitale Lernwerkzeuge und -plattformen zu nutzen und einzuführen, um sicherzustellen, dass die Schüler ihr Lernen nahtlos fortsetzen können. Eine angemessene Schulung und Weiterbildung hilft Lehrern und Ausbildern, angemessen auf die sich ändernden Anforderungen der Bildungsbranche zu reagieren.

4. Peer-to-Peer-Lernen – Sozialisation und Peer-to-Peer-Lernen sind zwei der größten Pluspunkte des schulbasierten Lernens im Klassenzimmer. Die Schüler können mit Gleichaltrigen interagieren, ihre Ideologien und Meinungen austauschen und voneinander lernen. Solche alltäglichen Interaktionen zwischen Schülern spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung ihres Denkens und ihres Sozialverhaltens.

Typischerweise berücksichtigen digitale Lernplattformen diesen Aspekt des Lernens im Klassenzimmer nicht. EdTech-Plattformen können jedoch das Problem der sozialen Entfremdung angehen, indem sie Offline-Networking-Events durchführen, bei denen Studenten mit Dozenten, Kollegen und Branchenexperten interagieren können, um eine umfassendere Sichtweise zu erhalten. Bei upGrad versuchen wir, Offline-Veranstaltungen, BaseCamp, für Schüler abzuhalten, um sie zu ermutigen, mit ihren Kollegen und Mentoren zu interagieren.

Abschließende Gedanken …

Es ist klar, dass technologiebasierte Lernlösungen die Zukunft der Bildung sind. Was bisher optional war, verwandelt sich schnell in eine obligatorische Notwendigkeit, um eine Lernumgebung zu schaffen, die den Lernenden hilft, branchenrelevante Fähigkeiten zu erwerben. Da die EdTech-Welle schnell in das indische Bildungsszenario eindringt, kann man mit Sicherheit sagen, dass Regierungen, Bildungseinrichtungen, Lehrer, Eltern und Schüler immer mehr zu digitalen Technologien neigen. In den kommenden Jahren wird Indien einen steilen Anstieg der Investitionen, Innovationen und Akzeptanz im EdTech-Sektor erleben.